Resumen:
A través del tiempo, los profesores y profesoras de Educación Física en sus clases
deben desarrollar la unidad de Expresión Corporal y/o Danzas Folklóricas
Chilenas, guiándose por los planes y programas otorgados por el ministerio de
educación (MINEDUC). En el transcurso de esta unidad didáctica, se utiliza la
danza tradicional chilena como principal recurso didáctico. Sin embargo, aparece
el gran desafío, tanto para los docentes como para los alumnos y las alumnas, de
realizar una muestra escolar de danzas tradicionales chilenas; la cual, según
fundamentación teórica (Reyno 2010) nos da cuenta de que la gran mayoría de
profesores no se encuentra capacitado para esta tarea y mucho menos cuando se
trata de la enseñanza de danzas con identidad territorial. Esto se evidencia
mediante encuestas realizadas a alumnos de 5to año de Pedagogía en Educación
Física y a alumnos de la asignatura Folklore Toda Carrera de la Universidad de
Concepción, en donde un muy bajo porcentaje de ellos manifiesta haber aprendido
danzas tradicionales chilenas con identidad territorial.
Esta tesis tiene por objetivo: plantear una propuesta didáctica para el desarrollo de
la unidad de Danzas Tradicionales Chilenas incorporando las danzas de la
provincia de Concepción y sus alrededores, otorgando así a esta unidad, una
mayor identidad territorial. Mediante revisión bibliográfica se elaboró una unidad
didáctica de 5 clases por cada dos niveles (primero y segundo básico, tercero y
cuarto básico, quinto y sexto básico, séptimo y octavo básico, primero y segundo
medio, tercero y cuarto medio), basada en dos importantes aspectos: las danzas
tradicionales chilenas recopiladas por Margot Loyola en la provincia de
Concepción y sus alrededores, y en los niveles motrices de los alumnos en
cuestión. Todo sustentado en un marco teórico que contiene una
conceptualización, fundamentación en teorías como la psicosocial de Erikson
(1950), el constructivismo de Piaget y Vygotsky (1952, 1978) y el aporte de la
educación situada de Diaz Barriga (2006).
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