Experiencias de aprendizaje para el desarrollo de la percepción visual en figuras geométricas de dos y tres dimensiones, mediante técnicas de expresión artística.

Abstract

La presente investigación se orienta bajo un enfoque cualitativo. Se utilizó el método de estudio de caso, con un grupo de niños de nivel NT1 de entre cuatro a cinco años; pertenecientes a la escuela Thomas Jefferson de la ciudad de Los Ángeles, donde se aplicaron experiencias de aprendizaje utilizando técnicas de expresión artísticas para el desarrollo de la percepción visual en geometría. Luego del análisis se determinó que las técnicas de expresión artísticas de pintura, dibujo, escultura y fotografía, favorecen el desarrollo de percepción visual en nociones de geometría, dado que ofrecen una gama de oportunidades en ésta área para el desarrollo integral del niño, por lo tanto se puede concluir que las experiencias de aprendizaje permitieron despertar la curiosidad y la motivación de los niños por aprender a visualizar cuerpos y figuras geométricas, ya que se llevó a cabo de una manera lúdica, y poco común para ellos, partiendo desde sus experiencias más cercanas a lo más lejano y de lo concreto a lo más abstracto.