Ciclo de talleres para contribuir a los conocimientos teórico prácticos sobre la teoría de las inteligencias múltiples de las educadoras de párvulo de establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares de la ciudad de los Ángeles.

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo realizar un aporte al fortalecimiento de los conocimientos de las Educadoras de Párvulos, a través de la aplicación de un ciclo de talleres que les permitan adquirir conocimientos sobre la Teoría de las Inteligencias Múltiples y la forma de aplicarlas en las aulas preescolares. Estos talleres fueron dirigidos a 40 Educadoras de establecimientos Municipales, Particulares Subvencionados y Particulares de la ciudad de Los Ángeles. A través de un Pre-cuestionario, se determinó que ellas poseen pocos conocimientos sobre la teoría. Posteriormente con la aplicación de un Postcuestionario, se registró un aumento significativo, tanto sobre la Teoría como en la forma practica. Mediante este trabajo pudimos demostrar que existe gran interés por capacitarse en nuevas metodologías.