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Análisis de la variabilidad de caudales extremos en la cuenca del Río Andalién bajo escenarios climáticos proyectados.
(Universidad de Concepción, 2026) Quezada Molina, Javiera Esperanza; Parra Ramírez, Víctor Manuel
En Chile la planificación ante eventos hidrológicos extremos, especialmente sequías e inundaciones, es crítica debido a su alto costo socioeconómico y ambiental. Por esto resulta fundamental comprender las dinámicas de los caudales extremos, particularmente en cuencas costeras mediterráneas como la del río Andalién presentan una vulnerabilidad ante estos fenómenos, los cuales se ven intensificados por el cambio climático al alterar la temperatura y los patrones de precipitación. Este trabajo tiene como finalidad analizar la variabilidad de los caudales máximos y mínimos en la cuenca del río Andalién bajo distintos escenarios climáticos proyectados.
En primer lugar, se recopilaron datos hidrometeorológicos históricos de CAMELS-CL para la calibración y validación del modelo agregado HBV, esto de manera independiente para caudales altos y bajos, permitiendo una representación más precisa de cada régimen. Se simularon cinco escenarios climáticos basados en la guía del Servicio de Evaluación Ambiental (SEA) bajo el escenario de emisiones RCP 8.5, para finalmente analizar la variabilidad de los indicadores de caudales extremos Q(5) y Q(95) a través de la desviación absoluta de la mediana (MAD) y la prueba estadística LSD de Fisher sobre la diferencia absoluta de los datos.
Los resultados de la modelación mostraron un desempeño satisfactorio en base a los indicadores RSR (para caudales altos) y 𝐿𝑂𝐺𝑁𝑆𝐸 (para caudales bajos). Se observó una disminución de todos los indicadores para cada escenario proyectado. En los escenarios estables, la variabilidad de los caudales mínimos resultó ser de 2 a 3 veces superior a la de los caudales máximos según el valor MAD, presentando diferencias significativas según el estadístico LSD. No obstante, ante condiciones climáticas dinámicas la masiva dispersión de los datos dificultó la detección de diferencias significativas entre los regímenes hídricos.
Estos resultados permiten confirmar la hipótesis para escenarios estáticos, atribuyendo la inestabilidad de los caudales mínimos a la impermeabilidad de la cuenca. A su vez, se determinó que en escenarios dinámicos la incertidumbre climática se vuelve el factor dominante por sobre las propiedades del territorio.
Estudio del comportamiento de As, Mo y S en la tostación oxidante de concentrados de cobre.
(Universidad de Concepción, 2025) Zapata López, Carlos Enrique; Parra Sánchez, Víctor
Esta investigación aborda el comportamiento del azufre (S), arsénico (As) y molibdeno (Mo) durantela tostación oxidante a muerte de concentrados de cobre. Se utilizó como montaje experimental un reactor de lecho estático y las variables estudiadas fueron la mineralogía del concentrado, el efecto de la temperatura y el tiempo de experimentación. Se llevaron a cabo dos campañas experimentales complementadas con análisis termodinámicos mediante el software FactSage 8.3, utilizando bases de datos específicas para evaluar la estabilidad de los elementos mayoritarios del concentrado (Cu, S, Fe) y los elementos de interés (As y Mo). Asimismo, se analizaron diagramas de estabilidad química y diagramas de Ellingham, incluyendo las principales reacciones de oxidación asociadas al proceso de tostación, en condiciones altamente oxidantes.
En la Campaña 1, se evaluaron tres concentrados de diferente mineralogía, concentrado 1 alto en arsénico, concentrado 2 rico en molibdeno y concentrado 3 con valores intermedios, a dos temperaturas de trabajo (780 y 820 °C) y un solo tiempo de experimentación (1.5hr). Tal como se había anticipado a partir de los cálculos de balance de masa, dependiendo de las especies mineralógicas contenidas en el concentrado, se genera una mayor o menor pérdida de masa, donde esta mineralogía afecta significativamente en esta respuesta. Esto se observa más claramente en el concentrado 3, cuyas especies mayoritarias son calcopirita y pirita, que juntas aportan más del 40 % en la pérdida de peso total. Este concentrado alcanzó una pérdida de masa del 21.3 % acercándose al valor teórico (error relativo de 3,80 %). Para los tres tipos de concentrados se evidenció que la mayor pérdida de peso se alcanza a la mayor temperatura de trabajo.
Con relación a los resultados de remoción de azufre y la volatilización de los elementos como el As y Mo se puede decir que:
- La remoción de azufre aumenta con la temperatura, para los concentrados 1 y 3 siendo 12 % y 30 % el aumento respectivamente. Aunque ambos concentrados poseen una mineralogía diferente, su composición predominante se distribuye a calcopirita, pirita y bornita. El concentrado 2 que, siendo mayoritariamente calcopirita (82.3 %), posee un comportamiento opuesto disminuyendo la remoción con la temperatura en un 10 %.
- La volatilización de arsénico se ve afectada negativamente con la temperatura, disminuyendo a medida que esta aumenta para los concentrados 1 y 3, siendo más evidente para este último cuya disminución es cerca del 35 %. Al igual que para la remoción de azufre, el concentrado 2 presenta un comportamiento diferente aumentando la volatilización de este metal con la temperatura, pero no de manera significativa.
- El molibdeno no evidenció una volatilización significativa, donde su remoción ronda los valores de 5 % a 13 % por experimentación, indicando una posible fijación de este elemento en la calcina.
En la Campaña 2, se analizó el efecto de 4 tiempos de experimentación diferentes (1.5, 3, 5 y 9 h.) a 820 °C. Esta campaña utilizó el concentrado 1 el cual tenía el mayor contenido de As. Los resultados arrojaron que, la mayor pérdida de masa y volatilización de S y As ocurre tras 1.5 horas, estabilizándose posteriormente. El azufre fue removido de forma gradual a lo largo de todo el intervalo de tiempo, alcanzando una concentración mínima en la calcina de 0.6 %, mientras que el arsénico se volatilizó casi por completo a las 1.5 h, con una remoción del 94.5 %, destacando su elevada reactividad inicial. En cuanto al molibdeno, se detectó un incremento aparente en su concentración, atribuible a la pérdida de masa de otras especies y a posibles errores analíticos, reflejados también en un incremento anómalo en la masa final de la muestra.
El análisis termodinámico confirmó que, en los sistemas Cu-Fe-As-O-S y Cu-Fe-Mo-O-S, predominan compuestos sólidos, explicando la fijación de As y Mo. No obstante, al evaluar sistemas cuaternarios (Cu-As-O-S y Fe-As-O-S), se identificó que, en ausencia de Fe, el As puede formar especies volátiles (As4O6(g)) en condiciones específicas, lo que coincide con los datos experimentales. Para el Mo, todos los sistemas mostraron exclusivamente fases sólidas (CaMoO₄), concordando con su baja remoción.
Finalmente, un análisis SEM-EDS realizado sobre una muestra de la campaña 2, permitió identificar la presencia de molibdatos de calcio y plomo. Este resultado confirmó que el molibdeno, independientemente del alto contenido de Cu y Fe (~30 % p/p cada uno), presenta una mayor afinidad por formar compuestos estables con elementos traza como Ca y Pb, en concordancia con los análisis termodinámicos y la literatura reportada.
Factores biopsicosociales y sentido de coherencia en padres de niños/as con trastorno del espectro autista.
(Universidad de Concepción, 2026) Garrido Vega, Cassandra Lizbeth; Cid Henríquez, Patricia Roxena
Introducción: El trastorno del espectro autista es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por deficiencias en la comunicación e interacción social asociado a patrones restrictivos y repetitivos, que genera un gran impacto en la dinámica familiar. Objetivo: Analizar la asociación entre el estrés parental y los factores biosociodemográficos con el sentido de coherencia en padres de niños/as con trastorno del espectro autista, pertenecientes a agrupaciones de apoyo del área metropolitana del Gran Concepción. Metodología: Estudio observacional, descriptivo, transversal y correlacional en el que participaron 81 padres. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario biosociodemográfico y las escalas SOC-13 y de Estrés Parental. La investigación fue aprobada por los Comités Ético-Científicos de la Universidad de Concepción y del Servicio de Salud Talcahuano. Resultados: Participaron principalmente mujeres con una edad media de 37,4 años y sus hijos/as fueron mayoritariamente hombres. El 49,4% presentó alto estrés parental y el 53,1% bajo sentido de coherencia. El modelo estadístico explicó el 39% de la varianza del sentido de coherencia, identificándose al estrés parental como el único predictor estadísticamente significativo. Conclusiones: Un bajo sentido de coherencia constituye una limitante para que los padres de niños/as con trastorno del espectro autista enfrenten con éxito las demandas del cuidado.
Evaluación y Comparación de Técnicas de Deep Reinforcement Learning en Juegos First Person Shooters.
(Universidad de Concepción, 2025) Villa Ríos, Miguel Ángel; Godoy del Campo, Julio Erasmo
Etnografía de una asignatura de Educación Sexual Integral para estudiantes de pregrado de Educación Parvularia.
(Universidad de Concepción, 2026) Aravena Moraga, Magdalena Sofía; Vaccari Jiménez, Pamela Lidice; Rodríguez Parra, Mery
La Educación Sexual Integral (ESI) es un proceso pedagógico esencial para el desarrollo de las personas, que aborda aspectos físicos, emocionales, cognitivos y sociales de la sexualidad. Los estándares internacionales sugieren implementarla de manera transversal desde el nacimiento. Sin embargo, la formación inicial docente en educación sexual en Latinoamérica y el Caribe tiene limitaciones asociadas a la falta de políticas educativas. Lo anterior, se ve especialmente acrecentado en las carreras de educación parvularia. En este marco, el objetivo de esta investigación fue comprender el proceso de una formación en ESI para estudiantes de pregrado de educación parvularia que participaron de una asignatura universitaria. El estudio trabajó con conceptualizaciones que abordaron la ESI como un derecho que además permite el cuestionamiento de las estructuras sociales. Esta investigación se situó desde un paradigma interpretativo y crítico, utilizando metodología cualitativa con diseño de microetnográfico. La recolección de datos se realizó a través de observación participante, análisis documental, y entrevistas en profundidad, y se utilizó un análisis temático reflexivo. Los resultados revelan un proceso que inicia con experiencias previas carentes y biologicistas, transita por una vivencia movilizadora de afectos y percepciones, y culmina en un enfoque integral de la educación sexual. Este estudio aporta evidencia empírica y situada sobre la importancia de incluir la ESI en la formación docente de educación parvularia y avanzar en la garantía de una educación sexual con enfoque de derechos y justicia social desde la primera infancia.