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Autor(es)
2013
Acciones del profesor de matemática que favorecen la autorregulación del aprendizaje de sus estudiantes.
Alarcón Godoy, Salvador Alejandro
2021
Diseño y evaluación de un programa de enseñanza-aprendizaje de fracciones basado en el modelo neurocognitivo de Howard-Jones.
Carrera Viver, Geovanny Javier
2019
Estrategias cognitivas asociadas a la comparación de fracciones. Un estudio de potenciales relacionados con eventos (ERPs).
Pérez Quezada, Marlene
2017
Estrategias de aprendizaje e inteligencia emocional como predictores del éxito académico de los estudiantes de pregrado de la Universidad del Bío-Bío.
Quijada Yáñez, Jessica Soledad
2017
Implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe, en centros educativos urbanos de Concepción.
Ulloa Castillo, Rebeca Elena
2015
Prácticas pedagógicas para la gestión del ambiente educativo de aula, en docentes de pregrado del ciclo preclínico de las carreras de medicina de Concepción.
Olave Parra, Guisela Violeta