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Title: La interrogación de textos de Jolibert en la comprensión lectora.
Authors: Lagos Herrera, Irma ; supervisora de grado.
Montoya Aldea, Fabiola Natalia
Mora Cuevas, Yeimi Yolanda
Uribe Castillo, Karina Elisa
Keywords: Comprensión de Lectura
Issue Date: 2008
Publisher: Universidad de Concepción. Unidad Académica Los Ángeles. Departamento de Educación
Abstract: Con el fin de estudiar la influencia de la Metodología de Interrogación de Textos de Josette Jolibert en la comprensión lectora de alumnos de 5º año básico de una escuela municipal rural y una escuela municipal urbana, se hizo una investigación de tipo explicativo - correlacional- descriptivo, con un diseño cuasi-experimental; de grupo experimental y grupo control; con pretest, intervención pedagógica y post test. La intervención de 18 sesiones de 60 minutos en aula, se desarrolló en la comuna de Los Ángeles, entre abril y septiembre del 2008. El análisis de los datos con la Prueba t de Student permite concluir que la Metodología de interrogación de textos influye significativamente en la comprensión lectora, especialmente en las preguntas inferenciales (PRI). Por el tamaño de la muestra, sus resultados no pretenden ser generalizables, pero indican una tendencia en grupos similares. PALABRAS CLAVES: Comprensión lectora-interrogación de texto-preguntas PRI/PRE-procesamiento global/local-5° año básico-rural/urbano.
Description: Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación y al Título de Profesor de Educación General Básica y de Profesor de Educación Diferencial con Mención en Deficiencia Mental.
URI: http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/6896
metadata.dc.source.uri: http://ezpbibliotecas.udec.cl/login? url=http://tesisencap.udec.cl/los_angeles/montoya_a_f/index.html
Appears in Collections:Educación General Básica - Tesis Pregrado

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