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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2017	Promoción del desarrollo del razonamiento moral y formación ciudadana estudio de caso en cuartos años de enseñanza media en un Liceo de la Comuna de Yumbel	Cruces Soto, Gerardo; Parada Sabando, Soledad
	2017	Historia y memoria de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas de la Universidad de Concepción	Alfaro Vásquez, Cristian Alberto; Fuentes Hernández, Dagoberto Gerardo
	2016	Neopentecostalismo en Chile una mirada histórico-teológica al movimiento apostólico (1990-2015)	Lara Cifuentes, Salvador
	2016	Percepciones de los docentes de historia, geografía y ciencias sociales de la provincia de Concepción sobre la Eduación Cívica y la formación ciudadana en el contexto curricular actual	Hormazábal Figueroa, Fernanda
	2010	Efectos ambientales y sociodemográficos de los cambios de uso de suelo en la comuna de Cañete, Provincia de Arauco, región del Bíobío, Chile, 1975-2010	Contreras Figueroa, Juan Manuel
	2017	Características de las prácticas evaluativas aplicadas por profesores de historia y geografía, su relación con la autorregulación de los aprendizajes y la percepción de los estudiantes frente a estas	Barrales Belmar, Sebastián; Cancino Meza, Sebastián
	2016	Propuesta pedagógica holista, para el desarrollo de la conciencia ambiental y la valoración del pueblo Mapuche en la Provincia de Concepción	Aedo Jiménez, Gerardo Andrés; Cáceres Cruz, Macarena Catalina
	2015	Percepciones de los profesores de historia, geografía y ciencias sociales respecto al proceso simce y su relación con su accionar pedagógico	Domínguez Monsalve, Loreto; Moral Cisternas, Francisco; Saavedra Pinto, María Inés
	2015	El concepto de proto-racismo para explicar la discriminación y marginación de los judeoconversos de la Península Ibérica a fines de la edad media	Aguayo Mora, Cristian; Medina Reyes, Gerson
	2016	La apropiación de los conceptos históricos-sociales en la enseñanza-aprendizaje de Historia, Geografía y Cs. Sociales. Estudio de Casos Primeros Medios, Colegio San Agustín de Concepción y Liceo A-21 de Talcahuano	Avello Henríquez, Mariano Andrés; Azócar Corvalán, María-José; Valenzuela Carrillo, Pablo Fernando
	2015	Aplicación del modelo de enseñanza situada versus el modelo expositivo tradicional para la enseñanza de las leyes laicas	Molina Oviedo, María Polette; Sepúlveda Olave, Francisco Andrés
	2017	Propuesta de talleres educativos sobre la violencia de género desde la teoría ecológica	Catalán Delgado, María Alejandra
	2016	Curriculum y cultura escolar en el contexto rural la escuela básica municipal Rucapequén, Chillán Viejo, Región del BioBío	Gómez Sandoval, Daniela Paz
	2016	La práctica profesional desde la perspectiva de la formación del profesorado de Historia y Geografía estudio de caso en un Centro de Educacional Integral de Adultos	Rivera Alarcón, Roberto
	2016	Impacto del desarrollo forestal en la identidad cultural de la comuna de Florida, Región del BioBío	Varela Toledo, Gabriel Ignacio
	2016	La discusión político-ideológica en torno al proyecto de reforma agraria de Jorge Alessandri Rodríguez (1962)	Pino Cifuentes, Andrés Dagoberto
	2016	Paternalismo industrial y las estrategias de control social el caso de la compañía carbonífera y fundición de Schwager	Hidalgo Reyes, Daniel
	2016	Nada es Verdad ¿Todo está permitido? Una mirada a las bases de la ideología de la saga Assassin s Creed a través de los ojos de Maquiavelo, Ezio y Altaïr	González González, Carlos Francisco Eliecer
	2016	El Trabajo en Terreno como recurso didáctico para la Enseñanza en Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Estudio de Casos Colegio A-Lafken de la comuna Penco y Liceo Domingo Santa María de la comuna de Concepción	Carvajal Arenas, José
	2017	Agresión injustificada un estudio sobre la forma de abordarla en un colegio particular de la Comuna de Concepción	Díaz Díaz, Fernanda