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Campus Los Ángeles
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Educación Diferencial - Tesis Pregrado
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Título
Autor(es)
2021
Talleres de autocuidado en pandemia COVID-19: propuesta de apoyos para la calidad de vida dirigido a cuidadores/as de personas en situación de discapacidad en contexto de emergencia sanitaria.
Altamirano Palacios, Constanza Solange; Barra Delgado, Valentina Ines Anais; Carrasco Salazar, Vania Catalina; Retamal Aravena , Claudia Isabel
2021
Patrones comunicacionales y estrategias de mediación de actores escolares ante conflictos de violencia.
Villagrán Reyes, Claudia Paulina Nathaly
2021
Autodeterminación y Factores Socioemocionales /Contextuales en Familias de personas con Discapacidad Intelectual.
Pérez Loyola, Ninoska Carmina; Sánchez González, Nikol Alejandra
2021
Fortalecimiento de la autofortalecimiento de la autonomía en niños(as) y jóvenes de 10 a 13 años de edad, en situación de discapacidad intelectual leve o moderada.
Lavín Zavala, Verónica del Carmen; Muñoz Cuevas, Araceli Priscila; Rivas Vega, Rosa Angélica
2021
AFECTIVIDAD, DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS: CONOCIMIENTO Y APRECIACIÓN DE MUJERES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Arriaza Fernández, Katherine Elizabeth Andrea; Catalán Díaz, Monserrat Belén
2021
Desarrollo de habilidades de preparación para el mundo laboral de jóvenes en situación de discapacidad intelectual leve o moderada.
Aliaga Vega, Constanza; González Sánchez, Javiera; Ortiz Ordenes, Francisca; Salvo Garrido, Camila
2021
Trabajo Colaborativo: una experiencia en la formación inicial docente.
Panes González, Constanza Beatriz; Gutiérrez Cerda, Estefanny Belén; Riquelme Baeza, Natacha Belén; Rubilar Escobar, Victoria Elizabeth
2021
Propuesta de talleres para reforzar Las competencias y habilidades matemáticas en estudiantes de segundo año básico en situación de discapacidad intelectual leve y dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas.
González Sánchez, Emily Fernanda; Henríquez Novoa, Estefany Rocío; Valdebenito Novoa, Susana Nicole
2021
Relevancia de las funciones cognitivas básicas de atencion y memoria para el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad.
Hurtado Urra, Camila Angélica; Maldonado Quezada, Arlette Belén; Quevedo Vallejos, Isaboo Javiera; Salamanca Tiznado, Daniela Constanza
2021
Talleres para reforzar y potenciar el desarrollo cognitivo de estudiantes de primero y segundo básico que presentan discapacidad intelectual rango, leve-moderado en modalidad de clases híbridas
Núñez Cabezas, Camila; Mella Salazar, Evelyn; Pacheco Salazar, Catalina; Sánchez Barra, Priscilla
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Hurtado Urra, Camila Angélica
1
Lavín Zavala, Verónica del Carmen
1
Maldonado Quezada, Arlette Belén
1
Mella Salazar, Evelyn
1
Muñoz Cuevas, Araceli Priscila
1
Núñez Cabezas, Camila
1
Ortiz Ordenes, Francisca
1
Pacheco Salazar, Catalina
1
Panes González, Constanza Beatriz
1
Pérez Loyola, Ninoska Carmina
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Título
5
Discapacidad Intelectual
5
Educación de Calidad
2
Reducción de las Desigualdades
1
Actores Escolares
1
Adolescencia
1
Atención
1
Autocuidado de la Salud
1
Autodeterminación
1
Autonomía
1
Bienestar y Salud
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