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Percepción social sobre la profesión docente a través del discurso oral y escrito en cibermedios. Un estudio cualitativo sobre metáfora conceptual.
Aguilera Pincheira, Francisco
;
De la Fuente Germanie, Carolina
(
Universidad de Concepción.
,
2018
)
Prácticas reflexivas en relación a la enseñanza clínica en estudiantes de odontología de una universidad tradicional chilena
Pérez Cabezas, Paulina Alejandra
(
Universidad de Concepción.
,
2018
)
Auto-concepto,autoeficacia,locus de control y su relación con el rendimiento académico de estudiantes de tercero y cuarto medio de un colegio de la comuna de Chiguayante.
Gaete Cáceres, Constanza
;
Rodríguez Valenzuela, Estefany
;
Yáñez Almarza, Camila
(
Universidad de Concepción.
,
2018
)
Estudio del vínculo entre profesor y estudiante de enseñanza básica en contexto de virtualidad y su relación con la motivación escolar.
Barría del Rio, Jovanna Alejandra
;
Flores Pérez, Belén Stefany
(
Universidad de Concepción.
,
2022
)
Velocidad de procesamiento en la comprensión morfológica de verbos en niños preescolares con trastorno específico del lenguaje y su relación con el control inhibitorio.
Roa Inostroza, Miriam Alejandra
(
Universidad de Concepción.
,
2019
)
Talleres para prevención del abuso sexual en adolescentes en situación de discapacidad intelectual leve y moderada.
Díaz Bastias, Javiera Karina
;
Espinoza Bascuñán, Nicol Alejandra
;
Pérez Iturra, Moira Angélica
(
Universidad de Concepción.
,
2020
)
Estudio sobre los factores organizacionales que intervienen en las reuniones técnicas para planificar la co-enseñanza en el aula, en el Colegio San Gabriel Árcangel de la ciudad de Los Ángeles.
Cabezas Arrei, Javiera Belén
;
Rojas de la Parra, Maritza Fernanda
(
Universidad de Concepción.
,
2020
)
Investigación acción utilizando una metodología basada en matemática realista para alumnos de tercero medio de una Institución Técnico Profesional.
Lara Flores, Diego Maximiliano
;
Salamanca Sandoval, Jean Pierre
(
Universidad de Concepción.
,
2018
)
Estado actual de la formación inicial docente y del ámbito profesional de los profesores de matemáticas de enseñanza media con respecto a la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales
Llévenes Valdebenito, Shirley Sabina Yarizell
(
Universidad de Concepción.
,
2020
)
La práctica pedagógica inclusiva en el aula, una respuesta a las convicciones docentes.
Espejo Sepúlveda, Edmundo Alonso
(
Universidad de Concepción.
,
2018
)
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