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Capacidad de percepción de las vocales del inglés en aprendientes del inglés como L2 con español como L1 en el contexto del aula.
Bustos Contreras, José Luis.
(
Universidad de Concepción.
,
2019
)
Análisis fonético - pragmático de algunos marcadores discursivos una propuesta metodológica.
Pereira Pereira, Daniel Ignacio
(
Universidad de Concepción.
,
2009
)
Actitudes en la adquisición de vocabulario en L2 a través del computador.
Hernández Moraga, Jaime Alfredo
(
Universidad de Concepción.
,
2011
)
Evaluación automática de coherencia textual en noticias policiales.
Hernández Osuna, Sergio Andrés
(
Universidad de Concepción.
,
2010
)
El léxico de las emociones en el contexto de aula de clases: un estudio desde la disponibilidad léxica.
Blanco Correa, Oscar Elías
(
Universidad de Concepción.
,
2022
)
Aproximación pragmático-discursiva al habla de jóvenes con reincidencia delictual.
Molina Jara, Claudia
(
Universidad de Concepción.
,
2007
)
La efectividad de un modelo metodológico mixto para la enseñanza-aprendizaje de Español como LE.
Anthony Livingstone, Kerwin
(
Universidad de Concepción.
,
2008
)
Factores que influyen en la adquisición y uso de verbos con preposiciones en alemán.
Litschi Renner, Kerstin
(
Universidad de Concepción.
,
2011
)
Diseño de un módulo de estudiantes para un sistema tutoral inteligente destinado a la enseñanza del español como lengua extranjera.
Barrientos Contreras, Fernanda Amparo
(
Universidad de Concepción.
,
2011
)
Pillow, pig, Poison : valencia emocional y su efecto sobre el procesamiento lingüístico en bilingües.
Ibáñez Neira, Daniel Octavio
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
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