Facilitación del vínculo afectivo en base a los sentimientos de confianza, seguridad y pertenencia en educación básica.

Abstract

El presente estudio está orientado a la observación acerca de cómo el Profesor facilita el vínculo afectivo con sus estudiantes. Se realizará en 5º año Básico, de la asignatura de Lenguaje y Comunicación, de escuelas de Enseñanza General Básica Municipal, de la Comuna de Quirihue. Por vínculo afectivo, se entiende el proceso que se da entre estudiantes y docentes al interior del centro educativo. Específicamente se buscar observar de qué forma los docentes promueven el vínculo afectivo con los estudiantes, en base a la facilitación de los sentimientos de confianza, seguridad y pertenencia. Para llevar a cabo la presente investigación, se utilizó una metodología cualitativa; las técnicas de recolección de información son la observación directa y la filmación.