Análisis comparativo de la oferta de política pública de educación integral en sexualidad en Chile, Argentina y Uruguay al año 2019.

Abstract

La presente investigación tiene como objeto de estudio la política de educación sexual chilena desde un análisis comparativo al año 2019 con las ofertas de Argentina y Uruguay. La investigación fue realizada desde el método cualitativo utilizando la revisión de fuentes documentales (documentos gubernamentales) asociados a la política de educación sexual. La investigación parte de la premisa que la educación sexual está vinculada al proceso de aprendizaje de habilidades para la vida que permiten a niños, niñas y jóvenes adquirir los conocimientos necesarios, tanto sociales como emocionales, que le ayudan a entenderse como un sujeto de derecho, lo que, a largo plazo, le permitirá transformar la convivencia social y la vida en comunidad.