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Patrimonio Cultural y Geometría
Casanova Moraga, Pamela Rosalva
;
Peralta Millacura, patricio Fabián
(
Universidad de Concepción.
,
2019
)
Propuesta de trabajo para el estudio del concepto de derivada en educación media.
Montoya Pérez, javier Ignacio
(
Universidad de Concepción.
,
2018
)
Implementation of the communicative approach in a Chilean School : A case study
Loyola Jara, Francisca
;
Parra Figueroa, Soledad Esperanza
(
Universidad de Concepción.
,
2019
)
El Lenjuage matemático y la unidad de enseñanza potencialmente significativa: Una propuesta didáctica para la enseñanza de la función cuadrática.
Arredondo Vásquez, Fabiola
;
Torres Mardones, Luis
(
Universidad de Concepción.
,
2019
)
ABN una propuesta para el fortalecimiento de competencias matemáticas tempranas.
Alvear Rubilar, Jeannette
;
Bobadilla Moraga, Estefanía
;
Poch de Camino, María Ignacia
;
Rodríguez Villarroel, Camila
(
Universidad de Concepción.
,
2019
)
Estudio de la percepción de estudiantes de pedagogía en matemática y computación con respecto a los módulos currículum, y la relación con la construcción de las planificaciones realizadas por ellos en las didácticas de la especialidad.
Opazo Ulloa, Nicole
(
Universidad de Concepción.
,
2018
)
Propuesta metodológica para incentivar y acercar a los estudiantes de 1nm al aprendizaje significativo de las propiedades periódicas de la asignatura de química
Alarcón Mansilla, Nicolás
;
Hernández Repetto, Sofía
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Interculturalidad rural y enseñanza de historia,geografía y ciencias sociales en escuelas rurales de la comuna de Yumbel,región de Biobío. Un estudio desde las orientaciones curriculares y la visión del profesorado.
Carrasco Ravanales, Valentina
;
Navarrete Navarrete, Monserrat
;
Pérez Saavedra, Felipe
(
Universidad de Concepción.
,
2019
)
Creation of Checklist for pre-service and in service EFL Teachers to evaluate speking focused materials.
Aguayo Retamal, Emy
;
Acuña Parada, Valentina
(
Universidad de Concepción.
,
2019
)
Estrategias cognitivas en la comparación de fracciones. Un estudio experimental con estudiantes expertos en matemáticas.
Branje Talcao, Monserrat Salomé
(
Universidad de Concepción.
,
2018
)
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Acuña Parada, Valentina (1)
Aguayo Retamal, Emy (1)
Alarcón Mansilla, Nicolás (1)
Alvear Rubilar, Jeannette (1)
Arredondo Vásquez, Fabiola (1)
Bobadilla Moraga, Estefanía (1)
Branje Talcao, Monserrat Salomé (1)
Carrasco Ravanales, Valentina (1)
Casanova Moraga, Pamela Rosalva (1)
Guzmán Polanco, Valentina (1)
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