Desarrollo socioemocional en niños y niñas de 5 a 7 años en comunidades de aprendizaje.

Abstract

La investigación es cualitativa descriptiva, pre- experimental y exploratoria, la cual se realizó con apoyo se datos cuantitativos, sobre una muestra intencionada para una población total de 122 escolares de 5 a 7 años de edad cronológica, y una muestra de 64 alumnos a quienes se les aplico el Autorreporte de Bienestar Socioemocional y una prueba de metacognición. En el transcurso de las comunidades de aprendizaje, se realizaron notas de campo redactadas por las alumnas del proyecto, material audio visual y entrevistas a alumnos. El análisis de los datos en el Autorreporte del bienestar socioemocional permite concluir que el hecho de trabajar pedagógicamente en comunidades de aprendizaje permitió que incrementara el número de infantes de kínder y primero básico con buen nivel de bienestar socioemocional, a la vez se puede observar la interrelación entre las variables.