Browsing by Author "Ahumada Torres, Sergio Antonio"
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Item Propuesta didáctica para motivar el hábito lector en estudiantes de quinto año básico y mejorar su comprensión lectora.(Universidad de Concepción, 2026) Osses Belmar, Romina Eugania; Sandoval, Miguel Ángel; Ahumada Torres, Sergio Antonio; Aguayo Cisternas, Gonzalo RicardoEl presente estudio surge de una preocupación particular: la falta de interés por la lectura entre las y los estudiantes. El trabajo tuvo como objetivo principal desarrollar e implementar un taller de creación de historias de manera socializada capaz de fortalecer la motivación y la comprensión lectora en estudiantes de quinto año básico de una escuela municipal de la comuna de Mulchén, provincia del Biobío, Chile. El taller consistió en 15 sesiones de 45 a 90 minutos durante ocho semanas. Con el propósito de dar respuesta al objetivo propuesto, la investigación se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, bajo un diseño de investigación-acción centrado en un estudio de caso. La muestra estuvo conformada por 23 estudiantes de 5° básico, seleccionados intencionadamente y no al azar. Para la recolección de datos se aplicó el Cuestionario de Escala de Motivación Lectora (EML) (Merisuo-Storm & Soininen, 2012), tanto antes como después de la intervención. Este instrumento permitió examinar los hábitos, intereses y actitudes de las y los estudiantes frente a la lectura, así como su vínculo con la comprensión lectora. Tras revisar la información recogida, se hizo notorio que los alumnos/as que participaron de la propuesta lograron progresos tanto en su motivación como en su comprensión durante la lectura. Y, aunque este crecimiento no fue estadísticamente significativo, desde un punto de vista pedagógico igualmente se aprecia su importancia, puesto que indicaría que las estrategias aplicadas tienen la capacidad de iniciar cambios alentadores en la actitud de los estudiantes frente a la lectura.