DSpace Repository :: Browsing by Author "Catalina Isadora Olivares Ravanal"

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Factores que facilitan y/u obstaculizan el desarrollo de la co-docencia entre el profesor de aula y profesor de educación diferencial y sus efectos en el aprendizaje de los estudiantes en tres establecimientos con pie de las comunas de Santa Bárbara, Los Ángeles y Negrete.
(Universidad de Concepción, 2025) Bárbara Belén Carrasco Butierrez; Catalina Isadora Olivares Ravanal; Magdalena Constanza Valdebenito Garcés; Robles Campos, Alejandra Santina
La presente investigación tuvo como objetivo analizar los factores que facilitan y/u obstaculizan el desarrollo de la co-docencia entre profesor de aula regular y profesor de Educación Diferencial y los efectos en el aprendizaje de los estudiantes, en tres establecimientos educacionales de la región del Biobío. La investigación se enmarca en la modalidad 1, con un enfoque cualitativo, utilizando como técnica de recolección de datos una entrevista semiestructurada aplicada a 6 duplas de co-docentes compuestas por profesoras de Educación General Básica y de Educación Diferencial, en su totalidad de sexo femenino. El análisis de datos fue a través del software ATLAS.ti. Los resultados de esta investigación fueron abordados por medio de cinco categorías con relación a la experiencia en la co-docencia y los momentos de dicha práctica de enseñanza, factores que propician y/u obstaculizan su desarrollo, además de sus efectos en el estudiantado.