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http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/1564
Título : | Impacto de un programa de acompañamiento directivo en la satisfacción y percepción de los docentes hacia la labor de acompañamiento. |
Autor : | Díaz Mujica, Alejandro Enrique; supervisor de grado Bravo Carrasco, Ingrid Yannine |
Palabras clave : | Profesores;Aspectos Psicológicos;Satisfacción en el Trabajo;Clima Organizacional.;Formación Docente;Aspectos Psicológicos.;Ambiente Educativo;Chile |
Fecha de publicación : | 2014 |
Editorial : | Universidad de Concepción. |
Resumen : | La labor de los directivos es fundamental para lograr mejores resultados educativos en las escuelas. El acompañamiento docente busca que los directivos visiten el aula para mejorar los aprendizajes y a la vez acercarse a la persona del docente (Anderson, 2010). Por lo expuesto, los objetivos de esta investigación son (1) validar un programa de acompañamiento directivo a los docentes y (2) valorar su influencia en la percepción y la satisfacción de los docentes y directivos hacia la labor de acompañamiento que realizan los equipos directivos Se realiza un análisis de contenido para validar el programa. Se aplica un diseño cuasi-experimental. Esta aplicación se realizó en tres centros educativos con alto índice de vulnerabilidad y se asignó un centro como grupo comparación. El Programa de Acompañamiento Directivo (PAD) a los docentes, se aplicó con el propósito de mejorar la percepción de los docentes y propios directivos sobre la labor de acompañamiento realizada 7 por el equipo directivo. Para esto se elaboró el Cuestionario de Percepción de la Labor de Acompañamiento Directivo (CPLAD). |
Descripción : | Tesis para optar al grado de Magister en Psicología con mención en Psicología Educativa. |
URI : | http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/1564 |
Aparece en las colecciones: | Departamento de Psicología - Tesis Magister |
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