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Tesis Segmentos Fonicos.pdf.jpg2019Segmentos fónicos que realizan las secuencias grafémicas “HU más vocal” y “HI más vocal” en 64 sujetos de 8 ciudades de Chile y propuesta sobre su organización fonológica.Gómez Aliste, Lizbeth Alejandra.
Tesis_recurso_de_polaridad.pdf.jpg2019Recursos de polaridad aproximante en la construcción de significados interpersonales en el español de Santiago de Chile.Delgado Hernández, Cristián Alexandro.
Tesis Metáfora y estructura.pdf.jpg2019Metáfora y estructura funcional argumentativa: su participación en columnas de opinión referidas a la política educativa en Chile durante la última década.Vásquez Bustos, Víctor Patricio
Tesis_La comprensión lectora y los géneros.pdf.jpg2013La comprensión lectora y los géneros discursivos : los procesos cognitivos involucrados en las tareas de lectura presentes en los textos escolares.Inostroza Carrasco, Verónica Beatriz
Tesis_Encuentros_literarios_en_Concepcipón.Image.Marked.pdf.jpg2019Encuentros literarios en Concepción, disputas y apuestas en el campo literario.Contreras Uribe, Simón Gabriel
Tesis_Variacion_Alofonica .pdf.jpg2019Variación alofónica del fonema /b/ en situación de lectura en voz alta en informantes de habla no estándar de 8 ciudades de Chile.Díaz Castro, Erika Natalia.
Tesis_Ajuste_Fonetico_Fonologicos.pdf.jpg2019Ajustes Fonético-Fonológicos en niños de primer año de educación básica provenientes del sistema educativo público y privado de la comuna de San Pedro de la Paz. Incidencia del sexo y el tipo de establecimiento educacional al que asisten.Alarcón Acuña, Enzo Fabián.
Incidencia de la alfabetización en la producción de los alófonos de.pdf.jpg2010Incidencia de la alfabetización en la producción de los alófonos de /b/.Vergara Fernández, Viviana Alejandra
Tesis_Descripcion_Alofonica.pdf.jpg2019Descripción alofónica del fonema africado alveolopalatal sordo /t͡ʃ/ en hablantes de Santiago y Concepción.Aguilera Bustos, Daniela Francisca.
Tesis_Valoracion de lecturabilidad de los Textos.pdf.jpg2012Valoración de la lecturabilidad de los textos a partir de sus propiedades textuales por parte de los estudiantes y profesores de octavo año básico.Contreras Carmona, Paula Ángela

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