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Comprensión lectora, léxico disponible y fondos de conocimiento en escolares de Alto Bío-Bío
Chacana Carvajal, María Constanza
(
Universidad de Concepción.
,
2017
)
Autorregulación de estrategias metacognitivas para la comprensión lectora en estudiantes con conductas disruptivas.
Cuevas Tamarín, Carol Andrea
(
Universidad de Concepción.
,
2014
)
Comprensión lectora y resolución de problemas en matemática en escolares integrados de segundo ciclo.
Castro Jara, Marianela Eloísa
;
Riquelme Lepe, Daniela Belén
(
Universidad de Concepción.
,
2014
)
Comprensión de textos en soporte digital versus textos impresos y autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios = Understanding of text on digital format versus printed texts and self- regulated learning in collegue students.
Flores Carrasco, Paula Gabriela
(
Universidad de Concepción.
,
2015
)
Adaptación y validación de pruebas de iniciaciòn a las matemáticas y alfabetización temprana en pre-escolares de 5-6 años de la comuna de Los Ángeles.
Molina Escobar, Melisa Andrea
;
Sanhueza Hernández, Carol Nicole
;
Segura Sepúlveda, Teresa Alejandra
;
Vera León, Catherine Goreti
(
Universidad de Concepción.
,
2011
)
Resolución de problemas matemáticos y actitudes hacia la matemática en escolares de cuarto básico en contexto intercultural.
Ramírez Paredes, Guillermo Isaías
;
Suazo Valenzuela, Fernanda Gicela
(
Universidad de Concepción.
,
2011
)
Valoración de la lecturabilidad de los textos a partir de sus propiedades textuales por parte de los estudiantes y profesores de octavo año básico.
Contreras Carmona, Paula Ángela
(
Universidad de Concepción.
,
2012
)
Capacidad de percepción de las vocales del inglés en aprendientes del inglés como L2 con español como L1 en el contexto del aula.
Bustos Contreras, José Luis.
(
Universidad de Concepción.
,
2019
)
Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos con el modelo de Montague en escolares pewenche integrados de primer ciclo.
Hidalgo Ortega, Pablo Abraham
(
Universidad de Concepción.
,
2012
)
Adaptación de textos al cómics para el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas con discapacidad intelectual leve de 8vo. año básico, en una escuela municipal.
Ramírez Landeros, Vanessa Elizabeth
(
Universidad de Concepción.
,
2014
)
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Alarcón Troncoso, Yenifer Andrea (1)
Arratia Garrido, Javiera Ignacia (1)
Bargetto Fernández, Miguel Ángel (1)
Bustos Contreras, José Luis. (1)
Cares Panes, Jeniffer (1)
Caro Cisterna, Natalia Marcela (1)
Carrasco Bernal, Macarena Andrea (1)
Castro Jara, Marianela Eloísa (1)
Chacana Carvajal, María Constanza (1)
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