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Relación entre el aprendizaje autodirigido y el nivel de directividad docente percibido por los estudiantes de Kinesiología de la Universidad de Concepción
Ortega Bastidas, Paulina Cecilia
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Estilos de aprendizaje y percepción de la metodología aprendizaje basado en problemas en estudiantes de nutrición y dietética de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.
Amaya, Juan Pablo
(
Universidad de Concepción.
,
2012
)
Comunidades de aprendizaje y lenguaje en estudiantes de 2º básico.
Álvarez Ireland, Josefa
;
Carrasco Alé, Ángela
;
Rozas Cid, Yesenia
;
Vera Castillo, Romina
(
Universidad de Concepción.
,
2015
)
Relación entre las estrategias de aprendizaje, el aprendizaje autodirigido y el rendimiento académico en alumnos de nutrición y dietética.
Fuenzalida Silva, Paula
(
Universidad de Concepción.
,
2013
)
Desarrollo socioemocional en niños y niñas de 5 a 7 años en comunidades de aprendizaje.
Castillo Saavedra, Gabriela Belén
;
Figueroa Figueroa, Angélica Isabel
;
Ibáñez Gutiérrez, Valentina Andrea
(
Universidad de Concepción.
,
2012
)
Factores predictores del aprendizaje autodirigido en alumnos de medicina de una universidad tradicional de Chile.
Spormann Romeri, Camila Gabriela
(
Universidad de Concepción.
,
2014
)
Concepciones del aprendizaje y la calidad de la enseñanza en estudiantes de pedagogía.
Martínez Romero, Ricardo Iván
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Modelo Interactivo Kairos en la Asignatura de Ciencias Naturales en Educación Básica.
Muñoz Pérez, Irela Angélica
;
Soto Bascur, Nicole Andrea
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Diagnóstico de las técnicas de estudio y propuesta para su desarrollo escolar en alumnas de primer año de enseñanza media del Liceo Técnico Femenino de Concepción A-29.
Castro Cantillana, Leslie O.
;
Moreira Seguel, Patricia M.
;
Sandoval Campos, Yohana I.
(
Universidad de Concepción.
,
2011
)
Interacciones socioemocionales y discusiones transactivas en el aprendizaje colaborativo en estudiantes universitarios.
García Zapata, Angélica
(
Universidad de Concepción.
,
2021
)
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