Habilidades hápticas en educación inicial : Despliegue de PEs Exploratorios y No Exploratorios en niños (as) de educación inicial y básica de contexto rural.

Abstract

La presente investigación, se enmarca dentro de una visión integral en torno a la percepción en la que convergen aportaciones de distintas aproximaciones teóricas, incluyendo además recientes contribuciones científicas que dirigen el foco de estudio hacia otras modalidades sensoriales, contribuyendo a una mejor comprensión de las modalidades perceptuales táctil y cinestésica, adscritas al marco de estudio de la psicología de la percepción extendidas hacia la conceptualización de la percepción háptica como sistema sensorial elaborado e indistintamente importante para el descubrimiento de los objetos e información del entorno, específicamente en el despliegue de los procedimientos exploratorios (PEs), en niños(as) de educación inicial prebásica en una comuna rural.