El concepto tradicional de alfabetización, entendido como capacidad de decodificación y comprensión literal ha cambiado. Leer, hoy, se entiende más que el simple deletreo, ya que el lector realiza un papel activo e ...

La interpretación adecuada de un texto escrito constituye una de las dificultades más comunes detectadas entre los alumnos de nivel básico, medio y superior. Las deficiencias observadas quedan de manifiesto en los ...

La investigación que aquí se presenta, un estudio correlacional múltiple, tiene como objetivo principal determinar si las variables metalingüísticas conciencia fonológica y conciencia léxico-semántica, por un lado, y, ...

La comprensión lectora es una habilidad esencial para desenvolverse en forma autónoma dentro de nuestra sociedad actual. Si bien el bajo rendimiento que presentan los estudiantes con discapacidad intelectual para comprender ...

En el presente trabajo de investigación se elaboró una versión computacional y adaptada al español de Chile del “Reading Span Test” (RST), o Prueba de Amplitud Lectora, creado por las psicólogas estadounidenses Daneman ...

Este estudio cuasi experimental con pre/post test tuvo como objetivo determinar el efecto del uso del hipervínculo léxico en la comprensión lectora de textos expositivos en inglés como L2. Para lograrlo, 47 aprendientes ...