Barreras facilitadoras para el uso de las TIC's en una muestra de profesores del subsector biología de establecimientos educacionales de la ciudad de Los Ángeles

Abstract

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s), son la parte más activa y conocida de la denominada sociedad de la información; desde un punto de vista educativo, las TIC’s son herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada en diferentes formatos, las cuales se deberían emplear para la construcción de conocimiento y la facilitación del aprendizaje. Dentro del sistema educativo es posible encontrar barreras y facilitadores para el uso de TIC’s, definiendo barreras como todo aquello que obstaculice su uso en el aula y facilitadores aquellos que posibiliten la ejecución de tareas mediante ellos; encontrándose para ambos dos factores que los delimitan uno de índole humana y otro institucional. La propuesta de esta investigación fue establecer barreras y facilitadores para el uso de TIC’s en establecimientos educativos de la ciudad de Los Ángeles; mediante un cuestionario mixto ya que consta de preguntas abiertas y cerradas dirigidas a los profesores de los distintos establecimientos, el cual se aplicó durante el segundo semestre año 2016. Encontrando principalmente como barreras por parte del profesor la formación inicial docente (mayor edad) y capacitaciones (menor edad), pero ellas los profesores las cubren con la auto-instrucción. Y como facilitadores la iniciativa y motivación que tienen los profesores frente a la utilización de TIC’s, este opaca las barreras mencionadas anteriormente. Por parte de la institución como barrera principal se presenta la falta de software educativos en los establecimientos. Y el principal facilitador por parte de la institución es la mantención del equipo existente en los establecimientos