Presencia de la educación en derechos humanos en las carreras de pedagogía de la Universidad de Concepción Campus Los Ángeles

Abstract

Con el estudio realizado se determinó y diagnosticó la presencia de los derechos humanos en las carreras de pedagogía de la Universidad de Concepción, tomando en cuenta la manera que se abordan las temáticas y si tienen la relevancia esperada para la formación de nuevos docentes. Para la realización del estudio en profundidad se utilizó un diseño de investigación evaluativa de tipo no experimental cuyo análisis será documental, donde se tomaran mallas curriculares, programas de estudio de las asignaturas y los estándares pedagógicos de contenido del MINEDUC, con la finalidad de analizar la presencia de los derechos humanos en la práctica de los docentes de las carreras de pedagogías del campus Los Ángeles. Esta investigación tendrá un alcance de tipo exploratorio y descriptivo ya que es un tema de investigación poco estudiado, y a su vez, se seleccionan y recolectan cuestiones para describirlas y analizarlas. Para la recolección de datos utilizaremos el análisis de contenido, el cual es una técnica de interpretación de datos, el cual será en base a una matriz creada por el instituto nacional de los derechos humanos para clasificar las temáticas sobre DDHH e identificar su presencia a lo largo de la enseñanza superior.