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Importancia de la educación sexual en las personas con def. mental: Creación y aplicación de un Taller de Ed. Sexual para jóvenes con deficiencia mental leve y moderada.

Almendras León, Evelyn Andrea; Frías Barrios, Cynthia Sofía (Universidad de Concepción., 2005)

El escrito que se presenta a continuación da a conocer la creación, implementación y resultados de un Taller de Educación Sexual realizado con un grupo de jóvenes que presentan deficiencia mental. Para comprender de ...
Sugerencias de actividades lúdicas para trabajar las nociones prelógicas en edad preescolar a niños y niñas con retraso mental.

Cuevas Pacheco, Jeannina (Universidad de Concepción., 2006)

Esta investigación surge por la necesidad de emplear nuevas estrategias metodológicas para la enseñanza de los contenidos en el área de cálculo. Esta propuesta metodológica se basa en crear espacios pedagógicos y de ...
Prácticas docentes y resiliencia.

Fuentealba Ferrada, Ana María; Mondaca Guerrero, Carla (Universidad de Concepción., 2006)

Esta investigación intenta dejar en evidencia como las prácticas docente favorecen o desfavorecen el fortalecimiento de la resiliencia en los niños(as) con necesidades educativas especiales (NEE) y que se encuentran en ...
Eficacia de los proyectos de integración en las escuelas municipales de la comuna de Los Angeles

Arévalo Sanhueza, Jemima; Castro Sáez, Likshy; Gutiérrez Rivera, Dora; Millar Saavedra, Lorena (Universidad de Concepción., 2006)

La integración escolar y social es un principio, porque toda persona tiene derecho a participar plenamente de la sociedad a la que pertenece y gozar de una forma no discriminada de todos los servicios que la comunidad le ...
Conceptualizaciones y metodologías acerca de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura que poseen los profesores de educación especial de la ciudad de Los Ángeles.

Acuña Velozo, Gabriela Ivonne; Muñoz Venegas, Carolina Andrea (Universidad de Concepción., 2006)

El presente trabajo tiene como propósito fundamental, conocer las conceptualizaciones y metodologías que poseen las profesoras de educación especial, pertenecientes a la ciudad de Los Ángeles A su vez, daremos a conocer ...
Nivel de alfabetización de niños y jóvenes deficientes mentales en escuelas especiales de la ciudad de Los Ángeles

Cea Cárcamo, Marcia Andrea; Domeisen Avilés, Maria Lorena; Sanchez Acuña, Hugo Cesar; Sandoval Peña, Marcela Elizabeth (Universidad de Concepción., 2006)

Se da a conocer la alfabetización inicial en el cual se encuentran niños(as) y jóvenes que con deficiencia mental leve y moderada en establecimientos de educación especial pertenecientes a la comuna de Los Angeles. Al ...
Los procesos de comprensión, producción y metaproducción de textos en pre-escolares rurales, en pre-básico de Esc. Especial y en escolares integrados con deficiencia mental leve.

Aguilera Sepúlveda, Marcela Fernanda (Universidad de Concepción., 2007)

Esta investigación consta de dos partes, la primera es un diseño pretest-intervención pedagógica, que es un taller de producción de texto y postest, con GC y GE; en la segunda parte cuenta con un diseño de pretest-taller ...
Exploración de la expresión corporal y las interacciones en el aula en escolares con retardo mental

Arregui Lagos, Erika; Pilar Sepulveda, Carolina (Universidad de Concepción., 2007)

El tema de esta investigación es la exploración entre la expresión corporal y la interacción en el aula. Se trata de una investigación con un diseño pre-experimental de un solo grupo con pretest, intervención en expresión ...
Confianza y estimulación verbal en la producción de textos en niños pehuenche deficientes mentales

Arellano Valdes, Daniela; Lara Reyes, Paulina (Universidad de Concepción., 2007)

Es una investigación cuanticualitativa, con un diseño de series cronológicas, en una muestra 15 escolares DML y DMM - 10 con ascendencia y 5 sein ascendencia mapuche-pehuenche- de una escuela especial de la provincia de ...
Producción de textos en escolares con discapacidad intelectual leve y moderada de Los Ángeles

Bustamante Herrera, Solange Araceli; Novoa Inostroza, Maribel del Carmen (Universidad de Concepción., 2009)

Con el fin de estudiar la incidencia de la aplicación de un taller de producción de textos en alumnos con discapacidad intelectual leve y moderada, se recurre al diseño pre-experimental de un solo grupo, con pretest, ...
Bienestar socioemocional de escolares con discapacidad intelectual leve y moderada de Los Ángeles

Castillo Flores, Mayra Daniela; Valencia Figueroa, Nataly Isnelda (Universidad de Concepción., 2009)

Es un estudio comparativo-descriptivo del bienestar socioemocional con diseño evaluativo, sobre una muestra intencionada para una población total de 76 escolares de 6 a 12 años de edad cronológica, con discapacidad intelectual ...
Estrategias, estilos, percepciones de aprendizaje y metacognición en escolares deficientes mentales leves

Padilla Riffo, Paulina Cecilia; Peña Cid, Romina Victoria (Universidad de Concepción., 2009)

Este informe tiene como tema principal, la metacognición, estrategias y enfoques de los aprendizajes en una muestra de 112 escolares de 10 a 18 años con deficiencia Mental Leve, de Escuelas especiales Municipalizadas y ...
Cognición situada en comprensión lectora y resolución de problemas en escolares con deficiencia mental de Los Ángeles

Bizama Tejeda, María Teresa; Calfuñanco Garrido, Lidia Isabel; Cuevas Rojas, Camila Isabel (Universidad de Concepción., 2009)

Este informe se refiere a la investigación sobre la cognición situada en la resolución de problemas y comprensión lectora en niños y niñas integrados en escuelas municipales con proyecto de integración de la ciudad de Los ...
Articulación que existe entre el educador de aula regular y diferencial

Painiqueo Astete, Macarena; Quijada Cuevas, Silvia; Riquelme Bustamante, Gabriela; Santibañez Astudillo, Patricia (Universidad de Concepción., 2009)

El objetivo general de la investigación es “Identificar y analizar si existe articulación en el trabajo docente entre los Educadores Diferenciales y Profesores de Enseñanza General Básica de las Escuelas: Particular Santa ...
Percepciones sobre su calidad de vida en personas con Síndrome de Down participantes de la Agrupación Crecer de la comuna de Los Ángeles, un estudio de Caso

González Pino, Carolina Andrea; Pérez Rodríguez, Marisella Sidney (Universidad de Concepción., 2009)

La presente investigación con un enfoque cualitativo, de tipo descriptiva y exploratoria, es un estudio de caso, cuyo objetivo es conocer las percepciones sobre su calidad de vida de cinco personas con síndrome de Down que ...
Potencial de aprendizaje y procesos cognitivos en escolares pehuenche integrados.

Bustos Astete, Damian Alejandro; Paredes Ulloa, Daniel Sebastian; Paredes Ulloa, Felipe Isrrael (Universidad de Concepción., 2010)

Con la finalidad de estudiar la incidencia de la aplicación de un taller de Modificabilidad Estructural, se realiza una investigación de naturaleza cuantitativa, complementándose con un análisis cualitativo, en un diseño ...
Arteterapia : un recurso psicopedagógico para un joven con trastorno Asperguer asociado a discapacidad intelectual.

Cornejo Valderrama, Cleida Mariluz (Universidad de Concepción., 2010)

La presente investigación basada en el método de un Estudio de Caso, plantea el papel de las actividades artísticas que se originan en Educación Especial, a través de un recurso psicopedagógico llamado Arteterapia. Se ...
Enfoque Equilibrado en la Alfabetización de personas con Síndrome de Down.

Cabezas Fica, Victoria del Pilar; Peña Aqueveque, Tatiana Andrea (Universidad de Concepción., 2010)

Investigación cuanti-cualitativo con un diseño pre-experimental de un sólo grupo con pre-test- investigación y pre-test en una muestra intencionada de 6 personas con Síndrome de Down, cuyas edades van de los 13 a los 27 ...
Arte terapia y desarrollo de la inteligencia emocional en una niña con deficiencia mental leve.

Navarro Donoso, Alue Kathiusca (Universidad de Concepción., 2010)

El siguiente trabajo de investigación describe las sesiones de Arte Terapia realizadas con una niña con Deficiencia Mental Leve de un establecimiento de Los Ángeles y las implicancias de estas sesiones, en el desarrollo ...
Competencias curriculares de egreso de educación básica e ingreso a enseñanza media, en estudiantes integrados con discapacidad intelectual.

Alvarado Aravena, Irma Denise; Muñoz Vivanco, Camila Fernanda; Gallegos Gatica, Catherine Francisca; Guzmán Manosalva, Rocio Goretti (Universidad de Concepción., 2011)

El presente estudio se enfoca en la relación existente entre competencias curriculares de egreso, en lenguaje y matemáticas, en alumnos de octavo año básico integrados con discapacidad intelectual, y las competencias ...

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