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Perspectiva de los estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología en relación a las controversias sociocientíficas como una herramienta didáctica para fomentar el pensamiento crítico.

Contreras Heredia, Genesis Belén; Vidal Castillo, Carla Alejandra (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2022)
“Concepciones alternativas del uso de la voz como herramienta de enseñanza en el Aula en Estudiantes de Pedagogía de práctica profesional de La Universidad de Concepción 2021”

Cancino Monroy, José Manuel (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2022)
Perspectiva de los estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología en relación a las controversias sociocientíficas como una herramienta didáctica para fomentar el pensamiento crítico.

Contreras Heredia, Genesis Belén; Vidal Castillo, Carla Alejandra (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2022)
Historia de la ciencia como estrategia didáctica de enseñanza para la conceptualización de la biología molecular.

Chacana Díaz, Camila Antonia (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2022)
Propuesta de talleres que fomentan la capacidad creativa de los profesores de Ciencias Naturales y Biología en formación, como recurso para la diversificación de estrategias de enseñanza. Un estudio exploratorio sobre su implementación.

Aguilar Bustamante, Javiera Valentina; Marín Sanzana, Manuel Jesús (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2022)
Concepciones Epistemológicas Sobre la Naturaleza de las Ciencias, que poseen los Profesores Mentores que trabajan con estudiantes en práctica profesional de la carrera Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología, Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles.

Merino, Ariel Sebastián muñoz; Rojas Fernández , Nicolás Andrés (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2022)
Concepciones Epistemológicas Sobre el Desarrollo de la Práctica Reflexiva en la Formación Inicial Docente.

Suazo Santander, Bárbara Esperanza (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2022)

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