El pensamiento crítico es una habilidad cognitiva relevante en la enseñanza de la ciencias, por ello es importante que los profesores de ciencias se encuentren capacitados respecto a las herramientas didácticas que les ...

Tras la investigación llevada a cabo y el análisis de datos sostenido a lo largo del estudio, se obtuvieron las siguientes conclusiones: ● Bajo la perspectiva de los estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología ...

La interdisciplinariedad es una metodología escasamente aplicada por los docentes universitarios al momento de enseñar contenidos, debido a la formación disciplinar especializada que reciben en la universidad. La presente ...

El aumento exponencial de la exploración, el comercio y el transporte han contribuido con el incremento de plantas invasoras a nivel mundial, llevando a romper barreras geográfica a un ritmo sin precedentes, generando ...

Hoy en día el cómo enseñar es una preocupación constante de todos los docentes de ciencias, y en las últimas décadas se ha transformado en un problema de difícil solución. Esto se ve reflejado en los resultados obtenidos ...

Frente al constante deterioro de los recursos naturales y a la magnitud de los problemas ambientales que se han evidenciado en los últimos años, surge la total necesidad de educar a la población. Es aquí donde la Educación ...

En los últimos años, un tema de indudable interés educativo, ha sido conocer cómo los sujetos representan mentalmente su conocimiento, y la forma en que se construye y cambia tanto en contextos de enseñanza como en ambientes ...

La importancia que tiene la educación en las sociedades actuales es innegable, es considerada un derecho universal, se le atribuye la capacidad de transmitir un legado cultural a las nuevas generaciones (Castillo y Contreras, ...

En la actualidad, el rápido avance de la ciencia y tecnología ha impuesto un gran reto para la Educación. De esta manera, se vuelve imprescindible la formación de individuos poseedores de competencias científicas, involucrados ...

La enseñanza de las ciencias constituye una tarea de gran dificultad, debido a lo complejo que resulta lograr aprendizajes significativos. Esta problemática ha suscitado diversas líneas de investigación en la didáctica ...