DSpace Home
→
Campus Los Ángeles
→
Escuela de Educación
→
Ped. en Cs. Naturales y Biología - Tesis Pregrado
→
Recent submissions

Ped. en Cs. Naturales y Biología - Tesis Pregrado: Recent submissions

Now showing items 21-40 of 69

Historia de la ciencia como estrategia didáctica de enseñanza para la conceptualización de la biología molecular.

Chacana Díaz, Camila Antonia (Universidad de Concepción., 2022)

El presente estudio evaluó la apropiación de conceptos de biología molecular, a través de la identificación de concepciones alternativas, en estudiantes de tercer año medio del plan de formación diferenciado Humanista ...
Perspectiva de los estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología en relación a las controversias sociocientíficas como una herramienta didáctica para fomentar el pensamiento crítico.

Contreras Heredia, Genesis Belén; Vidal Castillo, Carla Alejandra (Universidad de Concepción., 2022)

El pensamiento crítico es una habilidad cognitiva relevante en la enseñanza de la ciencias, por ello es importante que los profesores de ciencias se encuentren capacitados respecto a las herramientas didácticas que les ...
“Concepciones alternativas del uso de la voz como herramienta de enseñanza en el Aula en Estudiantes de Pedagogía de práctica profesional de La Universidad de Concepción 2021”

Cancino Monroy, José Manuel (Universidad de Concepción., 2022)

La voz es considerada unas de las herramientas educativas más vitales en el aula de clases. Sin embargo, la mayoría de las instituciones académicas no entregan los conocimientos para su uso correcto en el aula durante la ...
Perspectiva de los estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología en relación a las controversias sociocientíficas como una herramienta didáctica para fomentar el pensamiento crítico.

Contreras Heredia, Genesis Belén; Vidal Castillo, Carla Alejandra (Universidad de Concepción., 2022)

Tras la investigación llevada a cabo y el análisis de datos sostenido a lo largo del estudio, se obtuvieron las siguientes conclusiones: ● Bajo la perspectiva de los estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología ...
Prácticas docentes que permiten el desarrollo de habilidades de pensamiento científico en estudiantes de 8º año básico, en el sector de Ciencias Naturales, pertenecientes a Establecimientos Educacionales de la ciudad de Los Ángeles.

Vásquez Montecino, Paula Fernanda (Universidad de Concepción., 2016)

Desde hace unas décadas se ha evidenciado la importancia de iniciar tempranamente la educación científica, no solo por su valor formativo, sino por la especial disposición de los niños al hacerse preguntas referentes a la ...
Diagnóstico de causas favorables y limitantes en la implementación de una metodología interdisciplinaria en el trabajo académico en primer año de la carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología de la Universidad de Concepción Campus Los Ángeles, durante el segundo semestre del 2015.

Monares Jara, Loreto del Pilar; Pino Riquelme, Mariela Verónica; Troncoso Figueroa, Cecilia Daniela (Universidad de Concepción., 2016)

La interdisciplinariedad es una metodología escasamente aplicada por los docentes universitarios al momento de enseñar contenidos, debido a la formación disciplinar especializada que reciben en la universidad. La presente ...
Estudio comparativo de la morfología de Myotis chiloensis (Waterhouse, 1838) a través de enfoque clásico y geométrico.

Ramos Mella, Christopher Alexander (Universidad de Concepción., 2016)

La chiroptera representan uno de los principales taxa de mamíferos y que incorpora a los únicos con la capacidad de volar. Sus características anatómicas y ecológicas han sido foco de nuemrosos estudios a nivel mundial, ...
Efecto de las plantas invasoras en la comunidad de insectos nativos y exóticos presentes en el Parque Nacional Laguna del Laja, octava región del Biobío.

Sandoval Briceño, Joan (Universidad de Concepción., 2015)

El aumento exponencial de la exploración, el comercio y el transporte han contribuido con el incremento de plantas invasoras a nivel mundial, llevando a romper barreras geográfica a un ritmo sin precedentes, generando ...
Análisis de la efectividad de dos métodos de captura de lluvia polínica en un ambiente de montaña (Parque Nacional Laguna de Laja, Región del Biobío, Chile)

Mora Oyarzún, Diego Alberto (Universidad de Concepción., 2015)

La lluvia polínica es el conjunto de polen y esporas producidos por la vegetación de un área determinada. Su estudio permite conocer la depositación, dispersión y distribución de los diferentes tipos polínicos en un ambiente. ...
Estudio exploratorio sobre la aplicación del Modelo Interactivo Kairós (MIK) y su influencia en el rendimiento académico e interés en la asignatura de Biología en alumnos de primer año medio del Liceo Politécnico "Oscar Bonilla Bradanovic".

Seguel Neira, Cristian Daslav; Venegas González, Yeniffer Andrea (Universidad de Concepción., 2015)

Hoy en día el cómo enseñar es una preocupación constante de todos los docentes de ciencias, y en las últimas décadas se ha transformado en un problema de difícil solución. Esto se ve reflejado en los resultados obtenidos ...
Prácticas docentes que permiten el cambio conceptual en estudiantes de 8º Año Básico en el sector de Ciencias Naturales en establecimientos educacionales de tipo municipal en la ciudad de Hualañé.

Oyarce Velasco, Christinne (Universidad de Concepción., 2015)

Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación a través del tiempo, es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a ...
Barreras y facilitadores para la implementación de la Educación Ambiental por parte de los profesores en los establecimientos educacionales de Enseñanza Media de la Provincia del Biobío, Chile.

Calderón Pinto, Catherine Estefanie; Pardo Vidal, Estibalis Marilin; Valenzuela Quilodran, Waleska Karina (Universidad de Concepción., 2015)

Frente al constante deterioro de los recursos naturales y a la magnitud de los problemas ambientales que se han evidenciado en los últimos años, surge la total necesidad de educar a la población. Es aquí donde la Educación ...
La relación docente-discente en aula y su influencia en el desarrollo autónomo del educando.

Toro Vásquez, Gustavo (Universidad de Concepción., 2013)

Los grandes desafíos que enfrenta nuestra sociedad actual, exigen al sistema educativo en general y al rol docente específico, desarrollar en los educandos por medio de su práctica cotidiana, grados crecientes de autonomía, ...
Representaciones mentales sobre el concepto de célula y su relación con el sistema circulatorio, digestivo y respiratorio del cuerpo humano

Garrido San Martín, Betzi; Gatica Herrera, Rosela (Universidad de Concepción., 2013)

En los últimos años, un tema de indudable interés educativo, ha sido conocer cómo los sujetos representan mentalmente su conocimiento, y la forma en que se construye y cambia tanto en contextos de enseñanza como en ambientes ...
Talleres de ciencias en la educación media científico-humanista de la comuna de Los Ángeles.

Marzuca Nassr, Nabil Hanna (Universidad de Concepción., 2012)

La Enseñanza de las Ciencias es una preocupación mundial y en Chile es un desafío debido al bajo rendimiento académico de los alumnos en esta área. La descontextualización de la educación y el poco trabajo práctico realizado ...
Estudio comparativo de las concepciones curriculares de profesores de enseñanza básica y media que trabajan en el área de ciencias naturales, a partir de su formación inicial docente, en establecimientos educacionales de la ciudad de Los Ángeles.

Betancourt Parada, Águeda (Universidad de Concepción., 2016)

La importancia que tiene la educación en las sociedades actuales es innegable, es considerada un derecho universal, se le atribuye la capacidad de transmitir un legado cultural a las nuevas generaciones (Castillo y Contreras, ...
Incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en las actividades pedagógicas realizadas por profesor de ciencias de la comuna de los Ángeles.

Guiñez Montoya, Daniela Carolina (Universidad de Concepción., 2021)

La presente investigación tuvo como finalidad conocer cómo los profesores incorporan los fondos de conocimiento e identidad en sus prácticas cotidianas dentro del aula educativa de un colegio particular subvencionado de ...
Evaluación del Texto Escolar de la asignatura Biología de primer año medio como recurso didáctico para el desarrollo de Competencias Científicas en los estudiantes

González Bravo, Yorna Diana (Universidad de Concepción., 2021)

En la actualidad, el rápido avance de la ciencia y tecnología ha impuesto un gran reto para la Educación. De esta manera, se vuelve imprescindible la formación de individuos poseedores de competencias científicas, involucrados ...
Concepciones Epistemológicas sobre el Desarrollo de Competencias Científicas que poseen los Docentes de Ciencias Naturales en la ciudad de Los Ángeles

Martínez Soto, Vania del Pilar; Vargas Gallardo, Daniel Eduardo (Universidad de Concepción., 2020)

El avance tecnológico de las últimas décadas, ha expuesto la necesidad de trabajar y fomentar el desarrollo de competencias científicas en los estudiantes, puesto que la actual sociedad requiere de ciudadanos autónomos, ...
Concepciones alternativas sobre genética en estudiantes de 3er año de enseñanza media de dos establecimientos educacionales de la ciudad de Los Ángeles

Jiménez Espinoza, Genaro Igor (Universidad de Concepción., 2020)

La enseñanza de las ciencias constituye una tarea de gran dificultad, debido a lo complejo que resulta lograr aprendizajes significativos. Esta problemática ha suscitado diversas líneas de investigación en la didáctica ...

Now showing items 21-40 of 69

Search DSpace

Advanced Search

Browse

All of DSpace
This Collection
- By Issue Date
- Authors
- Titles
- Subjects

Recently added

Ped. en Cs. Naturales y Biología - Tesis Pregrado: Recent submissions

Search DSpace

Browse

All of DSpace

This Collection

My Account