Resumen:
El objetivo de esta investigación es adaptar y conocer los índices de confiabilidad
del Inventario de Estilos de aprendizaje ILP-R, elaborado por Ronald Shmeck en 1991 y
adaptado para España en 1996, en una muestra formada por 495 adolescentes entre 13 y 18
años, que cursan el último año de enseñanza Básica o la Educación media. Luego se
analizó la confiabilidad con el alpha de Cronbach. A parir de lo anterior se concluye que
este instrumento es confiable para la población chilena, lo que indica que posteriormente
puede realizarse un proceso de validación que permitirá la obtención y medición de estilos
y estrategias de aprendizaje en nuestro país