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Efecto de la alimentación o actividad física en escolares diagnosticados con TDAH.
(Universidad de Concepción, 2022) Burgos Castillo, Roxana Yezareth.; Labraña Torres, Ana María
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en escolares, es considerado un trastorno del neurodesarrollo, en el que se ven implicados diversos factores genéticos y ambientales, como la alimentación y la actividad física (AF). Objetivo: Identificar el efecto de la alimentación o actividad física en escolares diagnosticados con TDAH. Materiales y métodos: Se realizó una búsqueda bibliográfica en cuatro bases de datos PubMed, Web of Science, Science Direct, Scielo, entre los años 2017 y 2021. Un total de dieciséis estudios cumplieron los criterios de inclusión. Resultados: Se observó que la AF aeróbica, mejoraba el desarrollo cognitivo y disminuía la hiperactividad, la inatención y la impulsividad en los escolares con TDAH. Las 3 dietas que mejoraban la sintomatología eran: antioxidante, de eliminación y la mediterránea. En cambio, las que empeoraban los síntomas eran las dietas altas en azúcares y derivados y Productos Ultra Procesados (PUP). Conclusión: La alimentación y la AF pueden ser aplicadas como tratamiento no farmacológico alternativo para escolares con TDAH, ya que, tienen efectos positivos en la disminución de los síntomas, mejorando el rendimiento escolar y el desarrollo social.