(Universidad de Concepción., 2002) Desimone Fiorucci, Patricia; Calisto Galindo, Raúl
En este trabajo de investigación presentamos los resultados de un Programa de Mejoramiento Educacional dirigido a alumnos en riesgo de fracaso escolar.
En este estudio, la autora operó como evaluadora.
Durante el proceso de evaluación se identificaron las dimensiones que distinguimos en el mejoramiento del rendimiento escolar: la evaluación, la intervención psicopedagógica especializada, la intervención pedagógica específica y la integración plena a la sala de clase.