Escuela de Educación
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Browsing Escuela de Educación by Subject "Administración Escolar"
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Item La gestión educativa de establecimientos Municipales y Particulares Subvencionados de la comuna de Los Ángeles, mirada desde los agentes de la comunidad esco(Universidad de Concepción., 2011) Alvarado Riquelme, Karen Grace; Arias Jelvez, Karina Pilar; Muñoz Vargas, Natalia Paz; Ramírez Chávez, Loreto del Pilar; Antileo Miño, Wilma Lorena; Martínez Hernández, Sixto EnriqueEl objetivo de esta investigación es describir y relacionar la gestión educacional de los establecimientos municipales y particulares subvencionados de la comuna de Los Ángeles, durante el segundo semestre del período académico 2010, con los resultados alcanzados en la prueba SIMCE desde el año 2006 hasta el 2009, mediante la visión de los distintos agentes de la comunidad escolar. La calidad ha sido uno de los temas más estudiados desde épocas pasadas. La mejora continua de los servicios para satisfacer las necesidades de los diferentes actores de la comunidad educativa ha estado presente en cada momento de la historia. Su paso ha influido notoriamente en las decisiones que se tomen dentro de las instituciones educacionales. Esta calidad va a depender de la gestión que se logre realizar en estas entidades y la vinculación con los resultados que se obtienen en cada situación establecida. A partir de esto surge la necesidad de explorar la gestión que existe en cada establecimiento con el propósito de conocerlos y que a su vez ellos también se conozcan. Para esto hemos realizado una investigación exploratoria de carácter cualitativa y cuantitativa que determina las áreas en donde existe una mayor o menor fortaleza de gestión educativa a través de un instrumento de autoevaluación de la gestión institucional aplicado a cada uno de los actores de la comunidad escolar promovido por Fundación Chile. Posteriormente se realiza un análisis por establecimiento y dependencia para ver si los resultados nominativos de gestión están en concordancia y relación con los resultados SIMCE desde el año 2006 hasta el 2009.Item Principales factores de la gestión institucional y los cuatro pilares de la educación que inciden en los resultados del Sistema de medición de la calidad de la educación.(Universidad de Concepción., 2015) Chávez García, Sara; Faúndez García, Jessica; Antileo Miño, Wilma Lorena; Martínez Hernández, Sixto EnriqueLa educación en Chile ha pasado por varios procesos enfocados a lograr la mejora de la calidad de la educación que ésta entrega. Sin embargo, en la práctica según el Sistema de medición de la calidad de la educación, éstos no han logrado lo que se esperaba y por eso la sociedad en sí, cuestiona cada día la educación chilena. El MINEDUC año a año hace un esfuerzo por ir mejorando e incorporando nuevas reformas, programas y recursos; guiándose por los cuatro pilares bases de la educación. A partir de la promulgación de la Ley general de la educación (LGE), el MINEDUC le otorgó autonomía a los establecimientos para que éstos, según sus necesidades educativas incorporen sus propias acciones en pro de mejorar la calidad de la educación y de tener un estado menos estandarizado, pero aun así, teniendo una base definida en la educación y teniendo establecimientos autónomos, los índices de calidad no mejoran; por lo tanto, nace la necesidad de investigar los principales factores de la gestión institucional y los pilares de la educación que inciden en los resultados del actual Sistema de medición de la calidad de la educación. La investigación, será de carácter mixto, ya que se recogerán datos tanto cualitativos como cuantitativos, que serán analizados posteriormente con un alcance descriptivo exploratorio. El análisis del objeto de estudio permitirá conocer la incidencia de la gestión institucional y los pilares de la educación en los resultados SIMCE, la muestra será representada por dos establecimientos municipales con mejores puntajes y dos con puntajes inferiores, ambos de la provincia del Bio Bio, en las comunas de Los Ángeles y Mulchén respectivamente.