Las implicancias del Currículum oculto en la formación universitaria de enfermería. Una revisión sistemática de las publicaciones de revistas indexadas a Scopus, WOS y PubMed durante los años 2009 y 2026.
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Date
2026
Authors
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Publisher
Universidad de Concepción
Abstract
Objetivo: Este estudio se llevó a cabo para Evaluar la producción científica sobre la influencia del Currículum oculto en la formación universitaria de estudiantes de enfermería, 2009 – 2026. Métodos: La presente investigación es una revisión sistemática, de acuerdo a los parámetros PRISMA 2020, que analiza 31 artículos pertenecientes a revistas indexadas a las bases de datos Scopus, WOS y PubMed, obtenidos mediante la sintaxis: "hidden curriculum" and nurs*. Resultados: El análisis bibliométrico muestra que el 94% (n=29) de los artículos está en inglés y que las publicaciones aumentan desde 2011. Asia lidera con 48% (n=15).Un 90,3% utiliza diseños cualitativos (n=28) y los resultados hablan también de la ambivalencia o doble sentido del CO en enfermería, ya que presenta efectos positivos, como fomento del profesionalismo, comunicación eficaz y respeto por la diversidad, pero también negativos, como falta de profesionalismo, problemas éticos, exigencias denigrantes y escasa competencia cultural en la formación. Conclusiones: El estudio del currículum oculto en enfermería, dominado por inglés y concentrado en Asia y Europa, influye en la identidad profesional con efectos positivos y negativos. Además, se requieren entornos educativos éticos, investigación latinoamericana y estrategias para visibilizarlo y gestionarlo.
Description
Tesis presentada para optar al grado de Magíster en Educación Médica para las Ciencias de la Salud.
Keywords
Currículum Investigaciones Chile, Estudiantes universitarios, Formación profesional, Enfermería, Bibliometría, Publicaciones periódicas científicas