Propuesta metodológica para la enseñanza del cálculo que incluya el uso del software Maple V y guías de autoaprendizaje.
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Date
2004
Authors
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Publisher
Universidad de Concepción.
Abstract
Las escuelas y las instituciones de educación superior tienen como objetivo la
preparación de los estudiantes para vivir en un mundo que cambia constantemente,
sobre todo lo que se refiere al avance tecnológico”.
Hay muchos contenidos en los currícula actuales de Matemática en todos los
niveles que ya no son deseables a pesar de que prevalecen. Actualmente la mayoría de los
estudiantes ni piensan ni razonan cuando hacen Matemática, muchas veces desarrollan
destrezas a través de una práctica repetitiva de algoritmos y procedimientos que carecen
de todo significado práctico. Al resolver problemas (que en su mayoría deberían llamarse
ejercicios) basan la selección de la operación aritmética en palabras claves u otros
factores secundarios no relacionados con la situación Matemática. Los contenidos de las
lecciones no se organizan de manera que ofrezcan suficiente oportunidad para el
razonamiento y la reflexión.
En la enseñanza de la matemática no siempre se pone énfasis en la comprensión
de los conceptos y consecuentemente los estudiantes tienen graves problemas para
aplicar eficientemente estos a situaciones nuevas que se ven enfrentadas.
Description
Tesis para optar al grado de Magíster en Enseñanza de las Ciencias, Mención en Matemática.
Keywords
Cálculo, Enseñanza con Ayuda de Computadores.