Propuesta didáctico evaluativa de la unidad "Transformación del rol del estado y modernización de la sociedad en la primera mitad del siglo XX" para el curso tercero medio, en base a la metodología integrada de aprendizaje profundo.

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dc.contributor.advisorDíaz Bormann, Erika Margotes
dc.contributor.authorEscobar Rivas, Tomás Franciscoes
dc.contributor.authorMartínez Neira, Alejandra Valentinaes
dc.contributor.authorRamírez Veloso, Karina Isabeles
dc.date.accessioned2020-12-15T10:27:07Z
dc.date.accessioned2024-05-16T16:10:47Z
dc.date.accessioned2024-08-29T14:56:35Z
dc.date.available2020-12-15T10:27:07Z
dc.date.available2024-05-16T16:10:47Z
dc.date.available2024-08-29T14:56:35Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis presentada para optar al grado de Licenciado en Educaciónes
dc.description.abstractEl método integrado de aprendizaje profundo (MIAP), es una nueva forma de llegar a la metacognición o que el aprendizaje se torne realmente significativo en todos los niveles para los estudiantes. Es a través de esta investigación que tiene como nombre: Propuesta didáctico evaluativa de la unidad “Transformación del rol del estado y modernización de la sociedad en la primera mitad del siglo XX”, para el curso tercero medio, en base a la metodología integrada de aprendizaje profundo, que se busca alcanzar las mayores habilidades impuesta en la conocida taxonomía de Bloom/Anderson, la cual ha sido dejada de lado por el curriculum nacional en su generalidad, sobre todo en la asignatura de Historia y Geografía.es
dc.description.campusConcepciónes
dc.description.departamentoDepartamento de Ciencias de la Educaciónes
dc.description.facultadFacultad de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/1215
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source.urihttps://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/concepcion/escobar_t
dc.titlePropuesta didáctico evaluativa de la unidad "Transformación del rol del estado y modernización de la sociedad en la primera mitad del siglo XX" para el curso tercero medio, en base a la metodología integrada de aprendizaje profundo.es
dc.typeTesises

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Propuesta Didáctico Evaluativa de la Unidad Transformación del Rol del Estado y Modernización de la Sociedad en la Primera Mitad del Siglo XX.pdf
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