La construcción de la lectura funcional en los futuros profesores básicos.
| dc.contributor.advisor | Véliz de Vos, Mónica | es |
| dc.contributor.author | Figueroa Sandoval, Beatriz | es |
| dc.date.accessioned | 2020-12-15T15:43:24Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-16T18:31:13Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T15:08:00Z | |
| dc.date.available | 2020-12-15T15:43:24Z | |
| dc.date.available | 2024-05-16T18:31:13Z | |
| dc.date.available | 2024-08-29T15:08:00Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.description | Tesis presentada para optar al grado de Doctor en Educación | es |
| dc.description.abstract | La investigación que a continuación se presenta es producto de un largo recorrido profesional en el área del lenguaje, que se inicia en mi experiencia como profesora básica enseñando a leer y escribir a niños, a comienzo de los años 80. En este trabajo recojo un conocimiento práctico que, mezclado con elementos teóricos acuñados en la formación docente, conforman mi aproximación a la enseñanza de la lecto/escritura. De esos años surge el convencimiento de que no enseñamos a leer a los niños, ellos construyen su camino con nuestra ayuda y muchas veces, cada vez más a menudo, sin ella. De esta experiencia también se generan muchas interrogantes respecto de los procesos cognitivos, las variables sociales y sobre todo afectivas que rodean el proceso. | es |
| dc.description.campus | Concepción | es |
| dc.description.facultad | Facultad de Educación | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/1226 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción | es |
| dc.rights | CC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source.uri | https://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/concepcion/figueroa_b | |
| dc.title | La construcción de la lectura funcional en los futuros profesores básicos. | es |
| dc.type | Tesis | es |