El texto escolar como recurso didáctico para el desarrollo de la naturaleza de la ciencia.

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dc.contributor.advisorCifuentes Rebolledo, Fabián Enriquees
dc.contributor.authorJeldres Monsal, Rocío Esperanzaes
dc.date.accessioned2025-01-08T19:43:46Z
dc.date.available2025-01-08T19:43:46Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTesis presentada para optar al Título de Profesor de Ciencias Naturales y Biologíaes
dc.description.abstractEn un contexto global donde las ciencias ejercen una creciente influencia, es crucial que las personas desarrollen una base sólida en ciencias para comprender su entorno y contribuir de manera informada en decisiones sociales. De esta manera, la Naturaleza de la Ciencia se constituye como un componente fundamental que enseña qué es la ciencia, cómo funciona, cómo se desarrolla y cómo se relaciona con la sociedad, que junto a la alfabetización científica representa un soporte decisivo para entender nuestro mundo, emplear el conocimiento científico en la toma de decisiones informadas y comprender la naturaleza del conocimiento científico. No obstante, en diversos niveles educativos, los profesores se enfrentan al desafío de integrar efectivamente este contenido. Por lo que, los recursos didácticos, como los textos escolares, adquieren una importancia significativa ya que materializan el currículo siendo diseñados para desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes en cada nivel. Además, anualmente el Ministerio de Educación distribuye 17 millones de textos de forma gratuita para garantizar oportunidades de aprendizaje equitativas y de calidad. La presente investigación evalúa el texto escolar de Biología de primer año medio, como recurso didáctico para el desarrollo de la Naturaleza de la Ciencia. Se utilizará un enfoque cuantitativo y la aplicación de diferentes pautas de evaluación, los resultados serán sometidos a un análisis estadístico descriptivo, esperando que los resultados reflejen que el texto escolar para primer año medio de Biología no presente una cobertura suficiente de recursos didácticos para desarrollar la Naturaleza de la Ciencia.es
dc.description.campusLos Ángeleses
dc.description.departamentoDepartamento de Ciencias Básicases
dc.description.facultadEscuela de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/12283
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectComunicación científicaes
dc.subjectMateriales de enseñanza Manualeses
dc.subjectEnseñanza aprendizajees
dc.subject.odsEDUCACIÓN de calidades
dc.titleEl texto escolar como recurso didáctico para el desarrollo de la naturaleza de la ciencia.es
dc.typeThesisen

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