Análisis de la presencia de la historia reciente en el currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Un estudio del ajuste curricular 2009 y bases curriculares 2013

dc.contributor.advisorValdés Vera, Marioes
dc.contributor.authorGutiérrez Zúñiga, Denissees
dc.date.accessioned2018-12-19T15:05:56Z
dc.date.accessioned2019-12-04T13:37:20Z
dc.date.accessioned2024-05-16T16:16:18Z
dc.date.accessioned2024-08-29T15:01:11Z
dc.date.available2018-12-19T15:05:56Z
dc.date.available2019-12-04T13:37:20Z
dc.date.available2024-05-16T16:16:18Z
dc.date.available2024-08-29T15:01:11Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionLicenciada en Educación Universidad de Concepción 2016es
dc.description.abstractEl presente trabajo se centra en la presencia de la Historia Reciente en el currículum educacional chileno de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, específicamente, en el ajuste curricular del 2009 y las Bases Curriculares del año 2013. Se intenta constatar la importancia de la Historia Reciente, como también describir su papel dentro del contenido curricular, a través de las categorías de memoria y olvido. Con un tipo de investigación cualitativa, este trabajo se centrará en el análisis de contenido de los documentos antes presentados y los programas de estudio de la asignatura de 5º básico a 4º medio. Finalmente, los resultados de estos análisis, darán pie al estudio de las categorías de la Historia reciente dentro de currículum como son la memoria-olvido, terrorismo de estado y violación de Derechos Humanos.es
dc.description.campusCampus Los Ángeles.es
dc.description.departamentoDepartamento de Educación.es
dc.description.facultadFacultad de Educaciónes
dc.identifier.other239096
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/3176
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Concepción.es
dc.rightsCreative Commoms CC BY NC ND 4.0 internacional (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectCurrículum - 2009es
dc.subjectEducación - Currículumes
dc.subjectCiencias Sociales - Estudio y Enseñanza - Metodologíaes
dc.titleAnálisis de la presencia de la historia reciente en el currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Un estudio del ajuste curricular 2009 y bases curriculares 2013es
dc.typeTesises

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