Estilos de enseñanza de profesores que se desempeñan en lenguaje y comunicación en escuelas vulnerables, su percepción y la de sus estudiantes respecto de su labor pedagógica.
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Date
2016
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Publisher
Universidad de Concepción
Abstract
La presente investigación se enmarca centralmente en el Proyecto Asociativo
“Distintos estilos de enseñanza en establecimientos que atienden a niños de alta
vulnerabilidad y su impacto en el logro escolar, desde la perspectiva de la
dialéctica de los aprendizajes” , y consiste en caracterizar los estilos de
enseñanza de un grupo de docentes que se desempeñan en la asignatura de
Lenguaje y Comunicación en establecimientos educacionales que se sitúan en
contexto de vulnerabilidad socioeconómica y su percepción sobre la profesión
docente. Además de describir cómo los estudiantes perciben la práctica
pedagógica de los docentes, considerando los estilos de enseñanza de estos
profesores.
Description
Tesis presentada para optar al grado de Licenciado en Educación
Keywords
Ciencias Naturales - Estudio y Enseñanza, Evaluación en Educación, Aprendizaje Cognitivo, Cognición, Habilidades Sociales, Actitud.