Trabajo reflexivo para mejorar la comprensión lectora de sexto básico: estudio muestral.

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dc.contributor.advisorAguayo Cisternas, Gonzalo Ricardoes
dc.contributor.authorAravena Daza, Javiera Soledades
dc.contributor.authorHenríquez Henríquez, Javier Ignacioes
dc.date.accessioned2023-04-10T11:56:05Z
dc.date.accessioned2024-05-13T18:26:28Z
dc.date.accessioned2024-08-28T01:28:44Z
dc.date.available2023-04-10T11:56:05Z
dc.date.available2024-05-13T18:26:28Z
dc.date.available2024-08-28T01:28:44Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis presentada para optar al título de Profesor de Educación General Básica con Mención en Lenguaje y Ciencias Socialeses
dc.description.abstractEl siguiente estudio es de tipo muestral con enfoque cualitativo sobre el trabajo reflexivo en el aula, el cual es abordado a partir de los bajos resultados obtenidos en el Diagnostico Integral de Aprendizaje de lectura en un sexto básico de un establecimiento particular subvencionado de la comuna de Nacimiento, instrumento que mide habilidades de compresión lectora, donde los resultados deficientes están en la habilidad de reflexión. Por lo tanto, se pretende reforzar el pensamiento reflexivo en la comprensión lectora mediante el método de Aprendizaje Basado en Proyectos en el grupo estudiado. Al implementar las secuencias didácticas, se espera que los y las estudiantes logren fortalecer el pensamiento reflexivo y que disminuya la cantidad de "lectores pasivos" en el proceso de comprensión literal y explícita que prevalece -en términos generales- en la formación escolar.es
dc.description.campusLos Ángeleses
dc.description.departamentoDepartamento de Didáctica, Currículum y Evaluaciónes
dc.description.facultadEscuela de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/10666
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectComprensión de Lecturaes
dc.subjectAprendizaje Basado en Solución de Problemases
dc.subjectReflexiónes
dc.titleTrabajo reflexivo para mejorar la comprensión lectora de sexto básico: estudio muestral.es
dc.typeTesises

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ARAVENA_HENRÍQUEZ (2022) TRABAJO REFLEXIVO PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE SEXTO BÁSICO ESTUDIO MUESTRAL.pdf
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