Diagnóstico a Educadoras de Párvulos y Profesores de Educación Básica que imparten educación musical en los establecimientos municipales y particulares subvencionados de la comuna de Los Ángeles.

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dc.contributor.advisorZapata Azócar, Érico Leonardoes
dc.contributor.authorArellano Hernández, Carolinaes
dc.contributor.authorBustos Machuca, Ana Karinaes
dc.contributor.authorOrellana Hérnandez, Nathaliees
dc.contributor.authorSalazar Decart, Nicolees
dc.date.accessioned2021-08-11T15:30:30Z
dc.date.accessioned2024-05-13T19:16:13Z
dc.date.accessioned2024-08-28T01:31:03Z
dc.date.available2021-08-11T15:30:30Z
dc.date.available2024-05-13T19:16:13Z
dc.date.available2024-08-28T01:31:03Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis presentada para optar al título de Educador de Párvuloses
dc.description.abstractEste estudio demuestra la carencia de conocimientos teórico-práctico y competencias básicas que poseen en el área de la música, los docentes que trabajan en los diez establecimientos urbanos emergentes seleccionados, que están regidos bajo la ley SEP 2008 - 2009 de la comuna de Los Ángeles y que imparten esta disciplina. Estos resultados se obtienen mediante la aplicación de un test de conocimiento teórico/cultural, y un cuestionario de estimación de intereses y prácticas pedagógicas musicales. Este estudio de enfoque cualitativo, pretende dar a conocer un sistema alternativo para facilitar la comprensión de la notación musical por docentes seleccionados, y de esta forma, iniciar a los niños y niñas desde los niveles preescolares a la escritura y lectura musical, facilitando su comprensión progresiva y el disfrute de la creación/ejecución musical por la lectura directa. El sistema alternativo de notación musical denominado “Numerofonía” creado por el Doctor en musicología, Sergio Aschero (Argentino) apunta a simplificar el proceso de aprendizaje de la música de manera lúdica, facilitando la interpretación musical, acelerando la capacidad intelectual e interpretativa de ésta; además, se sustenta en bases científicas que lo respaldan, entregando oportunidades a toda persona con el deseo de aprender.es
dc.description.campusLos Ángeleses
dc.description.departamentoDepartamento de Didáctica, Currículum y Evaluaciónes
dc.description.facultadEscuela de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/7428
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source.urihttps://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/los_angeles/arellano_h_c/index.html
dc.subjectNumerofoníaes
dc.subjectNotación Musicales
dc.subjectMúsica-Enseñanza Preescolar.es
dc.titleDiagnóstico a Educadoras de Párvulos y Profesores de Educación Básica que imparten educación musical en los establecimientos municipales y particulares subvencionados de la comuna de Los Ángeles.es
dc.typeTesises

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