Compilación de actividades lúdicas que generen un clima inclusivo en el aula regular para niños y niñas de primer ciclo trastorno déficit atencional con y sin hiperactividad.
| dc.contributor.advisor | Murúa Bello, Claudia Marcela | es |
| dc.contributor.author | Escobar Romero, Camila | es |
| dc.contributor.author | González Villalobos, Karina | es |
| dc.date.accessioned | 2017-11-17T12:52:11Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-22T19:33:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-13T18:21:57Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-28T01:19:46Z | |
| dc.date.available | 2017-11-17T12:52:11Z | |
| dc.date.available | 2019-11-22T19:33:21Z | |
| dc.date.available | 2024-05-13T18:21:57Z | |
| dc.date.available | 2024-08-28T01:19:46Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis presentada para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con Mención en Deficiencia Mental | es |
| dc.description.abstract | Los estudiantes con trastorno déficit atencional (desde ahora TDAH) con o sin hiperactividad al estar dentro del aula regular suelen sufrir cierto tipo de segregación, esto se debe a su falta de atención y poco autocontrol que presentan. El real problema es que el estudiante podría no aprender lo necesario, el profesor no puede desarrollar bien su clase y los compañeros centran su atención en los reiterados llamados de atención de parte del docente o en las actitudes disruptivas del niño o niña que presente TDAH. Esta investigación tiene como producto una compilación de actividades lúdicas que se podrían desarrollar en el aula regular para generar un clima inclusivo para los niños y niñas con TDAH, proponiendo que de esta manera los estudiantes podrían aprender de manera natural y dinámica. El estudio tiene un enfoque cualitativo con un diseño experimental exploratorio sin ser aplicado aún. | es |
| dc.description.campus | Los Ángeles | es |
| dc.description.departamento | Departamento de Teoría Política y Fundamentos de la Educación | es |
| dc.description.facultad | Escuela de Educación | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/2302 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción | es |
| dc.rights | CC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Déficit de la Atención y Trastornos de la Conducta | es |
| dc.subject | Inclusión | es |
| dc.title | Compilación de actividades lúdicas que generen un clima inclusivo en el aula regular para niños y niñas de primer ciclo trastorno déficit atencional con y sin hiperactividad. | es |
| dc.type | Tesis | es |