Propuesta didáctica para abordar la diversidad del aula en la tercera unidad de ciencias naturales de tercer año básico.
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Date
2018
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Publisher
Universidad de Concepción
Abstract
El material didáctico que considere la diversidad en el aula no siempre es abundante, por lo que se dificulta la tarea de los docentes a la hora de programar sus clases, sobre todo en el área de ciencias naturales, ya que en la educación especial no suele ser abarcada a cabalidad.
Nos planteamos la interrogante ¿Es posible elaborar, validar y reformular un manual de apoyo pedagógico para ciencias naturales en tercer básico, en la unidad “El maravilloso mundo de las plantas”? De acuerdo al paradigma cualitativo y el enfoque etnográfico, desarrollamos elementos que nos ayudarían a realizar los pasos propuestos y recoger información que posteriormente analizaríamos para la construcción final del manual.
Dentro de las visiones que encontramos de los participantes que colaboraron con el proceso de validación, están la falta de tiempo propuesto para la secuencia de actividades y algunas correcciones de formato, que fueron posteriormente arregladas. Finalmente, concluimos que es posible la elaboración de este manual, con sus respectivos procesos de diseño, validación y reformulación.
Description
Tesis presentada para optar al grado de Licenciado en Educación
Keywords
COVID-19 (Enfermedad), Educación Física, Vida Saludable, Educación de Calidad, Bienestar y Salud