Inclusión laboral en personas con discapacidad intelectual desde una perspectiva de género.

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dc.contributor.advisorAcuña Zúñiga, Carmen Claudiaes
dc.contributor.authorMontoya Sepúlveda, Carla Angélicaes
dc.contributor.authorSánchez Parada, Paula Carolinaes
dc.contributor.authorTotin Pereira, Krishna Belénes
dc.date.accessioned2026-05-04T13:40:25Z
dc.date.available2026-05-04T13:40:25Z
dc.date.issued2026
dc.descriptionTesis presentada para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con Mención Discapacidad Intelectual.es
dc.description.abstractLa inclusión laboral de las personas con discapacidad intelectual es un tema ampliamente investigado a nivel internacional, como nacional. Diversos estudios señalan que la inclusión laboral promueve la autonomía personal, la participación en la sociedad y favorece la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. No obstante, aún existen barreras como los prejuicios sociales, brechas de género y falta de políticas públicas que favorezcan la inclusión y permanencia laboral. El objetivo de este estudio fue analizar experiencias de inclusión laboral de hombres y mujeres con discapacidad intelectual leve o moderada, que cuenten con trayectoria laboral bajo contrato en el ámbito de comercios y servicios, desde una perspectiva de género. Se trabajó con una metodología comprensiva, con un diseño de estudios de casos múltiples. La muestra estuvo conformada por hombres y mujeres mayores de 18 años con experiencia laboral. Se realizaron entrevistas semi estructuradas orientadas a explorar significados atribuidos al empleo, autonomía personal, diferencias de género, calidad de vida, desafíos laborales y perjuicios percibidos. Dentro de los resultados se destaca que los participantes relacionan la vida laboral a un bienestar integral que contempla la autonomía, lo emocional y el sentido de pertenencia. Aun así, se identifican diversos desafíos por superar en relación con el empleo. Finalmente, la inclusión laboral aporta significativamente al desarrollo personal, pero persisten brechas de género y barreras actitudinales que requieren políticas y prácticas más inclusivas.es
dc.description.campusLos Ángeleses
dc.description.departamentoDepartamento de Teoría Política y Fundamentos de la Educaciónes
dc.description.facultadEscuela de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/13990
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDiscapacidadeses
dc.subjectGéneroes
dc.subjectCalidad de Vidaes
dc.subject.odsIGUALDAD de géneroes
dc.subject.odsReducir INEQUIDADESes
dc.titleInclusión laboral en personas con discapacidad intelectual desde una perspectiva de género.es
dc.typeThesisen

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