Propuesta de talleres para reforzar Las competencias y habilidades matemáticas en estudiantes de segundo año básico en situación de discapacidad intelectual leve y dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas.

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dc.contributor.advisorValdebenito Villalobos, Jacqueline Alejandraes
dc.contributor.authorGonzález Sánchez, Emily Fernandaes
dc.contributor.authorHenríquez Novoa, Estefany Rocíoes
dc.contributor.authorValdebenito Novoa, Susana Nicolees
dc.date.accessioned2022-01-26T14:33:25Z
dc.date.accessioned2024-05-13T18:22:49Z
dc.date.accessioned2024-08-28T01:28:52Z
dc.date.available2022-01-26T14:33:25Z
dc.date.available2024-05-13T18:22:49Z
dc.date.available2024-08-28T01:28:52Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis presentada para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con Mención en Discapacidad Intelectuales
dc.description.abstractUna de las principales dificultades en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes que presentan discapacidad intelectual leve y dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, es la metodología que se utiliza en la enseñanza de éstas, lo que conlleva a un bajo rendimiento, falta de motivación, atención y concentración en la asignatura de matemática. Es por ello que en esta propuesta didáctica se exponen talleres que tienen como objetivo desarrollar y reforzar competencias y habilidades matemáticas del eje números y operaciones en estudiantes de segundo año básico, en escuelas que cuenten con el Programa de Integración Escolar. Como resultado, la implementación de estos talleres es viable y cumple con lo propuesto, ya que, se redactaron con base en sustentos bibliográficos actualizados y confiables. Esta propuesta busca tomar un carácter significativo en el desarrollo personal e integral de los estudiantes. Palabras clave: Discapacidad intelectual, Dificultades Específicas del Aprendizaje, Matemáticas, Competencias, Estrategias metodológicas.es
dc.description.campusLos Ángeleses
dc.description.departamentoDepartamento de Didáctica, Currículum y Evaluaciónes
dc.description.facultadEscuela de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/9604
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDiscapacidad Intelectuales
dc.subjectTrastornos de Aprendizajees
dc.subjectMatemáticases
dc.subjectEstudio y Enseñanzaes
dc.subjectEstrategias de Aprendizajees
dc.subjectEstrategia Competitivaes
dc.subjectEducación de Calidades
dc.titlePropuesta de talleres para reforzar Las competencias y habilidades matemáticas en estudiantes de segundo año básico en situación de discapacidad intelectual leve y dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas.es
dc.typeTesises

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GONZÁLEZ_HENRÍQUEZ_VALDEBENITO(2021)PROPUESTA DE TALLERES PARA REFORZAR LAS COMPETENCIAS Y HABILIDADES MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO BÁSICO EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE Y DIFICULTADES ESPEC.pdf
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