El aprendizaje pre numérico basado en la resolución de problemas en el nivel de educación parvularia
| dc.contributor.advisor | Fernández Branada, Carolyn Andrea | es |
| dc.contributor.author | Arévalo Machuca, Nicol | es |
| dc.contributor.author | Piceros Piceros, Nicole | es |
| dc.contributor.author | Vargas Bravo, Paulina | es |
| dc.date.accessioned | 2018-12-12T14:51:57Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-04T13:42:41Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-16T16:10:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T14:55:51Z | |
| dc.date.available | 2018-12-12T14:51:57Z | |
| dc.date.available | 2019-12-04T13:42:41Z | |
| dc.date.available | 2024-05-16T16:10:27Z | |
| dc.date.available | 2024-08-29T14:55:51Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis presentada para optar al grado de Licenciado en Educación | es |
| dc.description.abstract | Esta tesis se centra en el aprendizaje pre numérico basado en la resolución de problemas en párvulos entre 4 y 6 años de edad. Para ello se procedió a aplicar una entrevista a educadoras de párvulos de los colegios Creación de Concepción y San Ignacio de San Pedro de la Paz, con el propósito de conocer la perspectiva que tienen las educadoras sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas, además, detectar problemas que presenten al abordar contenidos y conceptos en esta área. De los resultados y análisis obtenidos de las entrevistas surge la necesidad de apoyar el trabajo de las educadoras en el aula y así también potenciar el aprendizaje de los niños, a través de la elaboración de un manual de sugerencias didácticas. De acuerdo a lo anterior, se realiza una detallada revisión bibliográfica acerca de algunas teorías del aprendizaje matemático, el rol que cumple la educadora de párvulos, qué son las estrategias metodológicas y la importancia de la resolución de problemas. Finalmente, esta propuesta pretende ser un aporte para las educadoras de párvulos y los niños y niñas para que pueda ser aplicada en el aula en los niveles de NT1 y NT2. | es |
| dc.description.campus | Concepción | es |
| dc.description.facultad | Facultad de Educación | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/3117 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción | es |
| dc.rights | CC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Resolución de Problemas - Enseñanza Preescolar | es |
| dc.subject | Matemáticas - Aprendizaje - Enseñanza Preescolar | es |
| dc.subject | Educadores de Párvulos - Rol | es |
| dc.subject | Enseñanza-Aprendizaje | es |
| dc.title | El aprendizaje pre numérico basado en la resolución de problemas en el nivel de educación parvularia | es |
| dc.type | Tesis | es |