Aplicación de encuesta orientada a conocer los usos del celular en los estudiantes de enseñanza media
| dc.contributor.advisor | Mardones Fuentes, Eduardo Emilio | es |
| dc.contributor.author | Vergara Polanco, Felipe | es |
| dc.date.accessioned | 2018-09-04T20:36:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-04T15:59:58Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-16T16:15:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T14:59:07Z | |
| dc.date.available | 2018-09-04T20:36:26Z | |
| dc.date.available | 2019-12-04T15:59:58Z | |
| dc.date.available | 2024-05-16T16:15:03Z | |
| dc.date.available | 2024-08-29T14:59:07Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis presentada para optar al grado de Licenciado en Educación | es |
| dc.description.abstract | La tecnología móvil está presente en el día a día de nuestras vidas, conectándonos con el resto del mundo. De la misma forma esta tecnología está presente en nuestros estudiantes, es por ello que en este Seminario se desea conocer a través de la aplicación de un instrumento de diagnóstico el tipo de apropiación de la tecnología móvil por parte de los estudiantes de educación media, para utilizarla como recurso en su aprendizaje matemáticos, en dos establecimientos del país. De esta forma se pretende identificar que usos da el estudiante a su teléfono celular y que tan continuo es su uso, además de determinar cuáles son sus percepciones respecto de esta tecnología, para así poder integrarla en su proceso de aprendizaje, tanto personal como a nivel de aula. Fue necesario en consecuencia diseñar, construir y aplicar una encuesta, para ello se aplicó el diseño del instrumento en la modalidad online, lo cual facilitó su aplicación y el aumento de la cobertura en su aplicación. Con el uso de esta modalidad tecnológica se facilitó la recolección de datos así como la realización del análisis de la información, de la cual se pudo apreciar que el estudiante en su mayoría posee y maneja el teléfono celular, de igual forma, que accede a internet y redes sociales a través de él, mostrando que aquello, es el uso que con mayor frecuencia le brindan al dispositivo. Además, los estudiantes muestran un interés en integrarlo en su proceso de aprender, a pesar de que aún lo consideran en sus establecimientos un distractor, pero que según ellos posee el potencial de cambiar la forma de realizar clases en el corto plazo. | es |
| dc.description.campus | Concepción | es |
| dc.description.facultad | Facultad de Educación | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/2927 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción | es |
| dc.rights | CC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Telefonía Celular - Estudiantes | es |
| dc.subject | TIC’s - Innovaciones Tecnológicas - Estudiantes | es |
| dc.title | Aplicación de encuesta orientada a conocer los usos del celular en los estudiantes de enseñanza media | es |
| dc.type | Tesis | es |