Bienestar socioemocional de escolares con discapacidad intelectual leve y moderada de Los Ángeles.
| dc.contributor.advisor | Lagos Herrera, Irma Elena | es |
| dc.contributor.author | Castillo Flores, Mayra Daniela | es |
| dc.contributor.author | Valencia Figueroa, Nataly Isnelda | es |
| dc.date.accessioned | 2021-07-15T10:07:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-13T18:21:55Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-28T01:25:25Z | |
| dc.date.available | 2021-07-15T10:07:09Z | |
| dc.date.available | 2024-05-13T18:21:55Z | |
| dc.date.available | 2024-08-28T01:25:25Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description | Tesis presentada para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con Mención en Deficiencia Mental | es |
| dc.description.abstract | Es un estudio comparativo-descriptivo del bienestar socioemocional con diseño evaluativo, sobre una muestra intencionada para una población total de 76 escolares de 6 a 12 años de edad cronológica, con discapacidad intelectual leve y moderada; y escolares sin discapacidad intelectual. Obteniendo una muestra de 44 alumnos (as) con discapacidad intelectual y 32 alumnos (as) sin discapacidad de la ciudad de los Ángeles, a quienes se les aplicó el Autorreporte del Bienestar Socioemocional de Lira M. y Cols. (2005) y el cuestionario anamnésico a Educadoras Diferenciales. El análisis de los datos permite conocer el nivel de bienestar socioemocional en el ámbito escolar a través de las dimensiones de: adaptación al trabajo escolar, adaptación social, autoestima, asertividad, independencia personal, optimismo y respuesta emocional, y comparar estos resultados de acuerdo a la modalidad de enseñanza, edad, género. Se concluye que las opciones educativas de educación especial, grupo de integración y escuelas especiales, no implican diferencias significativas en el Bienestar Socioemocional, pero se aprecian diferencias de acuerdo a género y rango de edad. En cuanto a los discapacitados intelectuales y alumnos(as) sin discapacidad se concluye que hay diferencias en la primera etapa de 6 a 7 años, sin manifestarse posteriormente. | es |
| dc.description.campus | Los Ángeles | es |
| dc.description.departamento | Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación | es |
| dc.description.facultad | Escuela de Educación | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udec.cl/handle/11594/6909 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Concepción | es |
| dc.rights | CC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source.uri | https://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/los_angeles/castillo_f_m/index.html | |
| dc.subject | Bienestar Socioemocional | es |
| dc.subject | Personas con Discapacidad | es |
| dc.subject | Bienestar y Salud | es |
| dc.title | Bienestar socioemocional de escolares con discapacidad intelectual leve y moderada de Los Ángeles. | es |
| dc.type | Tesis | es |