El Sistema de Creencias y Actuaciones Pedagógicas del Docente de Inglés Universitario y su Implicancia en la Enseñanza-Aprendizaje del Idioma.

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dc.contributor.advisorSolar Rodríguez, María Inéses
dc.contributor.authorDíaz Larenas, Claudio H.es
dc.date.accessioned2020-12-13T18:15:41Z
dc.date.accessioned2024-05-16T18:31:13Z
dc.date.accessioned2024-08-29T15:08:03Z
dc.date.available2020-12-13T18:15:41Z
dc.date.available2024-05-16T18:31:13Z
dc.date.available2024-08-29T15:08:03Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionTesis para optar al grado de Doctor en Educación.es
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es, por un lado, explorar las creencias y actuaciones de dos académicas, profesoras de inglés de dos universidades distintas. La idea de explorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés, desde las creencias y actuaciones de los docentes, se relaciona con la alta cuota de subjetividad y complejidad que dicho fenómeno reviste. Por otro lado, la actuación del docente y su concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje, se comprende al entrar al entramado de creencias que sostiene su praxis pedagógica.es
dc.description.departamentoDepartamento de Ciencias de la Educación.es
dc.description.facultadFacultad de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/1200
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Concepción.es
dc.rightsCreative Commoms CC BY NC ND 4.0 internacional (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.source.urihttps://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/concepcion/diaz_c
dc.subjectInglés - Estudio y Enseñanza - Hablantes Extranjeros.
dc.titleEl Sistema de Creencias y Actuaciones Pedagógicas del Docente de Inglés Universitario y su Implicancia en la Enseñanza-Aprendizaje del Idioma.es
dc.typeTesises

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