La actividad física dentro del contexto educativo y los beneficios en el desarrollo cognitivo de estudiantes con Síndrome de Down.

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dc.contributor.advisorRobles Campos, Alejandra Santinaes
dc.contributor.authorCastro Estrada, Scarlettees
dc.contributor.authorCárcamo Yáñez, Barbaraes
dc.contributor.authorConejeros Espinoza, Lilianes
dc.date.accessioned2022-01-25T17:21:46Z
dc.date.accessioned2024-05-13T18:22:46Z
dc.date.accessioned2024-08-28T01:24:51Z
dc.date.available2022-01-25T17:21:46Z
dc.date.available2024-05-13T18:22:46Z
dc.date.available2024-08-28T01:24:51Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis presentada para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con Mención en Discapacidad Intelectuales
dc.description.abstractLa actividad y ejercicio físicos tienen un rol fundamental en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes con síndrome de down. Aun cuando se desconocen los mecanismos, potenciar habilidades a través del deporte facilita procesos significativos en el aprendizaje y además un conjunto de oportunidades para esta población. Objetivo de la presente revisión sistemática de la literatura fue analizar los beneficios y ejercicio sobre variables cognitivas de estudiantes con Síndrome de Down. Materiales y métodos: se llevó a cabo una estrategia de revisión sistemática en las bases de datos digitales Pubmed, Scopus y Google académico utilizando las siguientes palabras clave “Down síndrome”, “motricity” y “cognition”. Se incluyen en la revisión un total de 10 artículos, teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión. Resultados: Esta población presenta características físicas e intelectuales que limitan la práctica del ejercicio físico, pero gracias a las adaptaciones que se pudieron analizar dentro de las intervenciones se observa una mejoría en las funciones cognitivas. Palabras clave.es
dc.description.campusLos Ángeleses
dc.description.departamentoDepartamento de Didáctica, Currículum y Evaluaciónes
dc.description.facultadEscuela de Educaciónes
dc.identifier.urihttps://repositorio.udec.cl/handle/11594/9592
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Concepciónes
dc.rightsCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDesarrollo Cognitivoes
dc.subjectNiños con Síndrome de Downes
dc.subjectEducación Física y Entrenamientoes
dc.subjectEducación de Calidades
dc.subjectReducción de las Desigualdadeses
dc.titleLa actividad física dentro del contexto educativo y los beneficios en el desarrollo cognitivo de estudiantes con Síndrome de Down.es
dc.typeTesises

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